ID:
SCV0086
Durata (ore):
56
CFU:
7
SSD:
STORIA CONTEMPORANEA
Sede:
Varese - Università degli Studi dell'Insubria
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (21/09/2026 - 18/12/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento si propone di fornire agli studenti strumenti storici, concettuali e metodologici per comprendere la formazione del sistema degli Stati nazionali in Europa, collocandola nel più ampio processo storico mondiale compreso tra la Rivoluzione americana, la Rivoluzione francese e la costruzione dell’Unione Europea. Il corso intende sviluppare la capacità di interpretare la complessità dei processi politici, sociali, economici, culturali, religiosi e diplomatici che hanno contribuito alla configurazione dell’Europa contemporanea e dell’attuale sistema internazionale. Particolare attenzione sarà dedicata all’intreccio tra culture politiche nazionali, ideali europeisti e federalisti, relazioni internazionali, azione dei governi e delle diplomazie, società civile e autonomie locali. In raccordo con il Corso di Studio in Scienze della Comunicazione, l’insegnamento mira a rafforzare la capacità dello studente di leggere criticamente i fenomeni storici e geopolitici contemporanei, di contestualizzare le dinamiche nazionali e internazionali e di comunicare in modo consapevole e argomentato contenuti complessi relativi alla storia contemporanea.
Risultati di apprendimento attesi
Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:
DD1 – Conoscenza e comprensione
• Descrivere in modo approfondito i principali processi storici della contemporaneità, con particolare riferimento alla formazione degli Stati nazionali in Europa, alla costruzione europea e all’evoluzione del sistema internazionale tra XVIII e XXI secolo.
• Riconoscere le principali interpretazioni storiografiche relative ai rapporti tra Stati, società civile, culture politiche nazionali, ideali europeisti e relazioni internazionali.
DD2 – Applicare conoscenza e comprensione
• Applicare conoscenze storiche e categorie interpretative all’analisi di fonti, documenti, testi tratti dal web, dalla stampa quotidiana e periodica e casi di studio relativi alla storia europea e internazionale contemporanea.
• Contestualizzare eventi, processi e fenomeni politici, sociali e culturali in quadri storici complessi, mettendo in relazione dimensione nazionale, europea e internazionale.
DD3 – Autonomia di giudizio
• Valutare criticamente fonti, documenti e interpretazioni storiografiche, distinguendo dati, argomentazioni, prospettive interpretative e implicazioni politiche, sociali e culturali.
• Formulare giudizi autonomi sui processi di costruzione statuale, integrazione europea e trasformazione dell’ordine internazionale, anche in presenza di fenomeni complessi e interpretazioni storiografiche differenti.
DD4 – Abilità comunicative
• Esporre in modo chiaro, ordinato e lessicalmente appropriato contenuti, problemi e interpretazioni della storia contemporanea, utilizzando il linguaggio specifico della disciplina.
• Argomentare oralmente, e ove previsto per iscritto, un’analisi storica fondata su conoscenze, fonti e riferimenti bibliografici pertinenti.
DD5 – Capacità di apprendimento
• Approfondire autonomamente temi di storia contemporanea attraverso la consultazione critica di fonti, materiali didattici e bibliografia specialistica.
• Organizzare un percorso di studio individuale finalizzato alla comprensione dei processi storici complessi e alla preparazione della prova finale entro le scadenze previste
Risultati di apprendimento attesi
Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:
DD1 – Conoscenza e comprensione
• Descrivere in modo approfondito i principali processi storici della contemporaneità, con particolare riferimento alla formazione degli Stati nazionali in Europa, alla costruzione europea e all’evoluzione del sistema internazionale tra XVIII e XXI secolo.
• Riconoscere le principali interpretazioni storiografiche relative ai rapporti tra Stati, società civile, culture politiche nazionali, ideali europeisti e relazioni internazionali.
DD2 – Applicare conoscenza e comprensione
• Applicare conoscenze storiche e categorie interpretative all’analisi di fonti, documenti, testi tratti dal web, dalla stampa quotidiana e periodica e casi di studio relativi alla storia europea e internazionale contemporanea.
• Contestualizzare eventi, processi e fenomeni politici, sociali e culturali in quadri storici complessi, mettendo in relazione dimensione nazionale, europea e internazionale.
DD3 – Autonomia di giudizio
• Valutare criticamente fonti, documenti e interpretazioni storiografiche, distinguendo dati, argomentazioni, prospettive interpretative e implicazioni politiche, sociali e culturali.
• Formulare giudizi autonomi sui processi di costruzione statuale, integrazione europea e trasformazione dell’ordine internazionale, anche in presenza di fenomeni complessi e interpretazioni storiografiche differenti.
DD4 – Abilità comunicative
• Esporre in modo chiaro, ordinato e lessicalmente appropriato contenuti, problemi e interpretazioni della storia contemporanea, utilizzando il linguaggio specifico della disciplina.
• Argomentare oralmente, e ove previsto per iscritto, un’analisi storica fondata su conoscenze, fonti e riferimenti bibliografici pertinenti.
DD5 – Capacità di apprendimento
• Approfondire autonomamente temi di storia contemporanea attraverso la consultazione critica di fonti, materiali didattici e bibliografia specialistica.
• Organizzare un percorso di studio individuale finalizzato alla comprensione dei processi storici complessi e alla preparazione della prova finale entro le scadenze previste
Prerequisiti
È richiesto il possesso di conoscenze di base di storia moderna e contemporanea, geografia storico-politica e cultura generale, acquisite nel percorso scolastico precedente e nel primo ciclo di studi universitari.
Sono inoltre utili abilità di comprensione e analisi di testi argomentativi, documenti storici e materiali informativi, nonché la capacità di collocare eventi e processi in una prospettiva cronologica e geografica.
Non sono previste propedeuticità formali, salvo diversa indicazione del Regolamento didattico del Corso di Studio.
Sono inoltre utili abilità di comprensione e analisi di testi argomentativi, documenti storici e materiali informativi, nonché la capacità di collocare eventi e processi in una prospettiva cronologica e geografica.
Non sono previste propedeuticità formali, salvo diversa indicazione del Regolamento didattico del Corso di Studio.
Metodi didattici
L’insegnamento si svolgerà prevalentemente attraverso lezioni frontali, finalizzate all’inquadramento storico, concettuale e storiografico dei temi trattati.
Alle lezioni frontali saranno affiancate attività di analisi e discussione critica di fonti, documenti, testi tratti dal web, articoli della stampa quotidiana e periodica, con l’obiettivo di sviluppare la capacità di applicare le conoscenze storiche a materiali e problemi specifici.
Saranno inoltre previste attività seminariali dedicate al sistema europeo degli Stati e ai suoi rapporti con le autonomie locali, anche attraverso il confronto guidato su interpretazioni storiografiche e casi di studio indicati dal docente.
Le metodologie didattiche adottate mirano a sostenere:
• l’acquisizione di conoscenze storiche avanzate e strutturate;
• l’applicazione delle conoscenze all’analisi di fonti e casi complessi;
• lo sviluppo dell’autonomia di giudizio;
• il rafforzamento delle abilità comunicative orali;
• la capacità di studio e approfondimento autonomo.
La frequenza alle lezioni è consigliata, in considerazione del ruolo svolto dalla discussione guidata, dall’analisi critica dei materiali e dalle attività seminariali nel raggiungimento dei risultati di apprendimento.
Alle lezioni frontali saranno affiancate attività di analisi e discussione critica di fonti, documenti, testi tratti dal web, articoli della stampa quotidiana e periodica, con l’obiettivo di sviluppare la capacità di applicare le conoscenze storiche a materiali e problemi specifici.
Saranno inoltre previste attività seminariali dedicate al sistema europeo degli Stati e ai suoi rapporti con le autonomie locali, anche attraverso il confronto guidato su interpretazioni storiografiche e casi di studio indicati dal docente.
Le metodologie didattiche adottate mirano a sostenere:
• l’acquisizione di conoscenze storiche avanzate e strutturate;
• l’applicazione delle conoscenze all’analisi di fonti e casi complessi;
• lo sviluppo dell’autonomia di giudizio;
• il rafforzamento delle abilità comunicative orali;
• la capacità di studio e approfondimento autonomo.
La frequenza alle lezioni è consigliata, in considerazione del ruolo svolto dalla discussione guidata, dall’analisi critica dei materiali e dalle attività seminariali nel raggiungimento dei risultati di apprendimento.
Verifica Apprendimento
La verifica dell’apprendimento si svolgerà mediante un esame orale individuale, volto ad accertare la padronanza dei contenuti del corso, la capacità di contestualizzare eventi e processi storici, l’uso appropriato del lessico disciplinare e la capacità di formulare argomentazioni critiche.
L’esame orale includerà:
• domande sui temi generali e monografici trattati nel corso;
• discussione di un argomento o caso di studio tra quelli affrontati a lezione o indicati nel programma;
• eventuale analisi critica di un testo, documento o materiale proposto dal docente: [tipologia del materiale].
Durata indicativa della prova: 40 minuti.
Se previsto dal docente, la verifica potrà essere integrata da una breve relazione scritta, presentazione orale o analisi critica di un documento, finalizzata a valutare in modo più specifico l’applicazione delle conoscenze, l’autonomia di giudizio e le abilità comunicative.
Il voto finale SOLO con ESAME ORALE sarà determinato secondo i seguenti pesi:
• esame orale: 100%
Il voto finale con esame orale ed eventuale relazione, presentazione/relazione sarà determinato secondo i seguenti pesi:
• esame orale: 80%
• eventuale relazione, presentazione o prova applicativa: 20%.
Saranno valutati:
• padronanza delle conoscenze storiche, teoriche e metodologiche;
• capacità di applicare concetti e categorie interpretative a eventi, processi, fonti o casi nuovi;
• autonomia di giudizio e capacità critica nell’analisi di fonti e interpretazioni storiografiche;
• chiarezza, coerenza e rigore dell’esposizione;
• uso appropriato del lessico disciplinare;
• capacità di sintesi e di argomentazione;
• autonomia nello studio e nell’approfondimento bibliografico.
Criteri di attribuzione del voto
• 18-21: conoscenze essenziali dei contenuti, applicazione guidata delle categorie storiche, esposizione sufficiente ma non sempre organica.
• 22-26: conoscenze adeguate, capacità di contestualizzazione corretta, argomentazione ordinata e uso generalmente appropriato del lessico disciplinare.
• 27-30: conoscenze solide e articolate, applicazione autonoma dei concetti, giudizio critico ben motivato e comunicazione efficace.
• 30 e lode: padronanza eccellente dei contenuti, rielaborazione personale e originale, autonomia avanzata nell’analisi critica e piena capacità argomentativa.
L’esame orale includerà:
• domande sui temi generali e monografici trattati nel corso;
• discussione di un argomento o caso di studio tra quelli affrontati a lezione o indicati nel programma;
• eventuale analisi critica di un testo, documento o materiale proposto dal docente: [tipologia del materiale].
Durata indicativa della prova: 40 minuti.
Se previsto dal docente, la verifica potrà essere integrata da una breve relazione scritta, presentazione orale o analisi critica di un documento, finalizzata a valutare in modo più specifico l’applicazione delle conoscenze, l’autonomia di giudizio e le abilità comunicative.
Il voto finale SOLO con ESAME ORALE sarà determinato secondo i seguenti pesi:
• esame orale: 100%
Il voto finale con esame orale ed eventuale relazione, presentazione/relazione sarà determinato secondo i seguenti pesi:
• esame orale: 80%
• eventuale relazione, presentazione o prova applicativa: 20%.
Saranno valutati:
• padronanza delle conoscenze storiche, teoriche e metodologiche;
• capacità di applicare concetti e categorie interpretative a eventi, processi, fonti o casi nuovi;
• autonomia di giudizio e capacità critica nell’analisi di fonti e interpretazioni storiografiche;
• chiarezza, coerenza e rigore dell’esposizione;
• uso appropriato del lessico disciplinare;
• capacità di sintesi e di argomentazione;
• autonomia nello studio e nell’approfondimento bibliografico.
Criteri di attribuzione del voto
• 18-21: conoscenze essenziali dei contenuti, applicazione guidata delle categorie storiche, esposizione sufficiente ma non sempre organica.
• 22-26: conoscenze adeguate, capacità di contestualizzazione corretta, argomentazione ordinata e uso generalmente appropriato del lessico disciplinare.
• 27-30: conoscenze solide e articolate, applicazione autonoma dei concetti, giudizio critico ben motivato e comunicazione efficace.
• 30 e lode: padronanza eccellente dei contenuti, rielaborazione personale e originale, autonomia avanzata nell’analisi critica e piena capacità argomentativa.
Contenuti
Il corso è organizzato in una parte generale e in una parte monografica, orientate alla comprensione dei principali processi della storia contemporanea e della formazione dello Stato moderno in Europa.
1. Fondamenti della storia contemporanea
o Inquadramento cronologico e concettuale della storia contemporanea.
o Le radici della contemporaneità tra Rivoluzione americana e Rivoluzione francese.
o Trasformazioni politiche, sociali, economiche e culturali tra XVIII e XXI secolo.
2. Formazione degli Stati nazionali e sistema europeo degli Stati
o La formazione degli Stati nazionali in Europa.
o Culture politiche nazionali, società civile e processi di costruzione statuale.
o Il rapporto tra statualità, autonomie locali e dinamiche istituzionali.
3. Europa, relazioni internazionali e costruzione europea
o Il ruolo dell’Europa nel sistema internazionale contemporaneo.
o Governi, diplomazie e relazioni internazionali nella definizione degli equilibri geopolitici europei e mondiali.
o Ideali europeisti e federalisti e processo di costruzione dell’Unione Europea.
4. Parte monografica: Stato moderno, Europa e ordine internazionale
o Studio della formazione dello Stato moderno in Europa.
o Analisi della collocazione dello Stato europeo nel sistema internazionale.
o Approfondimento seminariale sul sistema europeo degli Stati e sui suoi rapporti con le autonomie locali.
5. Analisi critica di materiali e casi di studio
o Lettura e discussione di documenti, testi tratti dal web, articoli della stampa quotidiana e periodica.
o Contestualizzazione storica di problemi e fenomeni rilevanti per la comprensione dell’attuale situazione nazionale, europea e internazionale.
o Eventuali casi di studio saranno indicati dal docente durante il corso.
1. Fondamenti della storia contemporanea
o Inquadramento cronologico e concettuale della storia contemporanea.
o Le radici della contemporaneità tra Rivoluzione americana e Rivoluzione francese.
o Trasformazioni politiche, sociali, economiche e culturali tra XVIII e XXI secolo.
2. Formazione degli Stati nazionali e sistema europeo degli Stati
o La formazione degli Stati nazionali in Europa.
o Culture politiche nazionali, società civile e processi di costruzione statuale.
o Il rapporto tra statualità, autonomie locali e dinamiche istituzionali.
3. Europa, relazioni internazionali e costruzione europea
o Il ruolo dell’Europa nel sistema internazionale contemporaneo.
o Governi, diplomazie e relazioni internazionali nella definizione degli equilibri geopolitici europei e mondiali.
o Ideali europeisti e federalisti e processo di costruzione dell’Unione Europea.
4. Parte monografica: Stato moderno, Europa e ordine internazionale
o Studio della formazione dello Stato moderno in Europa.
o Analisi della collocazione dello Stato europeo nel sistema internazionale.
o Approfondimento seminariale sul sistema europeo degli Stati e sui suoi rapporti con le autonomie locali.
5. Analisi critica di materiali e casi di studio
o Lettura e discussione di documenti, testi tratti dal web, articoli della stampa quotidiana e periodica.
o Contestualizzazione storica di problemi e fenomeni rilevanti per la comprensione dell’attuale situazione nazionale, europea e internazionale.
o Eventuali casi di studio saranno indicati dal docente durante il corso.
Lingua Insegnamento
Il corso si tiene in lingua italiana
Altre informazioni
Il ricevimento studenti si svolgerà previo appuntamento da concordare via e-mail con il docente all’indirizzo fabio.zucca@uninsubria.it
Il ricevimento potrà svolgersi presso le sedi indicate dal docente, tra cui il Padiglione Morselli, via Dunant 3, Varese, oppure presso la sede di via Monte Generoso, secondo disponibilità e modalità comunicate attraverso i canali istituzionali dell’Ateneo.
Gli studenti non frequentanti sono invitati a prendere contatto con il docente per ricevere indicazioni sul programma, sui materiali di studio e sulle eventuali modalità di preparazione della prova d’esame.
Gli studenti con esigenze specifiche, certificate secondo le procedure di Ateneo, possono rivolgersi al docente e agli uffici competenti per concordare eventuali misure di supporto.
Il docente è disponibile a valutare percorsi di approfondimento individuale, anche in vista della preparazione di elaborati, progetti o tesi coerenti con i temi dell’insegnamento. La bibliografia dell’insegnamento, comprensiva dei testi obbligatori, dei materiali consigliati e degli eventuali approfondimenti, è disponibile sulla piattaforma Leganto dell’Ateneo
Il ricevimento potrà svolgersi presso le sedi indicate dal docente, tra cui il Padiglione Morselli, via Dunant 3, Varese, oppure presso la sede di via Monte Generoso, secondo disponibilità e modalità comunicate attraverso i canali istituzionali dell’Ateneo.
Gli studenti non frequentanti sono invitati a prendere contatto con il docente per ricevere indicazioni sul programma, sui materiali di studio e sulle eventuali modalità di preparazione della prova d’esame.
Gli studenti con esigenze specifiche, certificate secondo le procedure di Ateneo, possono rivolgersi al docente e agli uffici competenti per concordare eventuali misure di supporto.
Il docente è disponibile a valutare percorsi di approfondimento individuale, anche in vista della preparazione di elaborati, progetti o tesi coerenti con i temi dell’insegnamento. La bibliografia dell’insegnamento, comprensiva dei testi obbligatori, dei materiali consigliati e degli eventuali approfondimenti, è disponibile sulla piattaforma Leganto dell’Ateneo
Corsi
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Laurea
3 anni
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Persone
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