ID:
MED0070
Durata (ore):
100
CFU:
6
SSD:
PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (07/10/2024 - 20/12/2024)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento mira a fornire allo studente di Odontoiatria le conoscenze pediatriche essenziali per valutare il bambino e l’adolescente nel loro complesso, riconoscere condizioni cliniche generali rilevanti per la sicurezza delle cure odontoiatriche e integrare la salute orale nel quadro dello sviluppo, delle patologie sistemiche e delle terapie in età evolutiva.
Il corso contribuisce alla formazione di un odontoiatra capace di raccogliere un’anamnesi pediatrica appropriata, individuare fattori di rischio e segni di allarme, adattare il percorso odontoiatrico alle principali condizioni mediche del paziente pediatrico e collaborare in modo efficace con il pediatra e con gli altri specialisti.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:
1. descrivere le principali tappe della crescita e dello sviluppo del bambino e dell’adolescente;
2. raccogliere un’anamnesi pediatrica orientata alla valutazione del rischio odontoiatrico e procedurale;
3. interpretare i principali parametri clinici e i segni di allarme rilevabili nel paziente in età evolutiva;
4. riconoscere le manifestazioni orali delle più frequenti patologie pediatriche sistemiche e delle relative terapie;
5. distinguere le condizioni che richiedono precauzioni, rinvio del trattamento o valutazione pediatrica specialistica;
6. applicare i principi generali di prevenzione, sicurezza farmacologica e gestione del rischio nel bambino con patologia cronica;
7. analizzare semplici scenari clinici pediatrici rilevanti per la pratica odontoiatrica;
8. comunicare con il bambino, con i genitori o caregiver e con l’équipe sanitaria utilizzando un linguaggio appropriato e orientato alla sicurezza.
Il corso contribuisce alla formazione di un odontoiatra capace di raccogliere un’anamnesi pediatrica appropriata, individuare fattori di rischio e segni di allarme, adattare il percorso odontoiatrico alle principali condizioni mediche del paziente pediatrico e collaborare in modo efficace con il pediatra e con gli altri specialisti.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:
1. descrivere le principali tappe della crescita e dello sviluppo del bambino e dell’adolescente;
2. raccogliere un’anamnesi pediatrica orientata alla valutazione del rischio odontoiatrico e procedurale;
3. interpretare i principali parametri clinici e i segni di allarme rilevabili nel paziente in età evolutiva;
4. riconoscere le manifestazioni orali delle più frequenti patologie pediatriche sistemiche e delle relative terapie;
5. distinguere le condizioni che richiedono precauzioni, rinvio del trattamento o valutazione pediatrica specialistica;
6. applicare i principi generali di prevenzione, sicurezza farmacologica e gestione del rischio nel bambino con patologia cronica;
7. analizzare semplici scenari clinici pediatrici rilevanti per la pratica odontoiatrica;
8. comunicare con il bambino, con i genitori o caregiver e con l’équipe sanitaria utilizzando un linguaggio appropriato e orientato alla sicurezza.
Prerequisiti
Per una proficua partecipazione all’insegnamento sono richieste conoscenze di base di anatomia, fisiologia, patologia generale, microbiologia e farmacologia, al livello previsto dagli insegnamenti già frequentati nel Corso di Studio.
Non sono richieste conoscenze preliminari di semeiotica medica: i principi essenziali dell’anamnesi, dell’osservazione clinica e della valutazione del paziente pediatrico rilevanti per la pratica odontoiatrica saranno introdotti durante il corso.
Non sono previste propedeuticità ulteriori rispetto a quelle stabilite dal Regolamento didattico del Corso di Studio.
Non sono richieste conoscenze preliminari di semeiotica medica: i principi essenziali dell’anamnesi, dell’osservazione clinica e della valutazione del paziente pediatrico rilevanti per la pratica odontoiatrica saranno introdotti durante il corso.
Non sono previste propedeuticità ulteriori rispetto a quelle stabilite dal Regolamento didattico del Corso di Studio.
Metodi didattici
L’insegnamento si svolge mediante lezioni frontali interattive, supportate da presentazioni, immagini cliniche, schemi decisionali e materiali tratti dalla letteratura scientifica.
Durante il corso saranno proposti quesiti a risposta multipla, domande aperte e casi clinici progressivi. Gli studenti saranno invitati a identificare i dati mancanti, riconoscere segni di allarme, distinguere le condizioni gestibili nello studio odontoiatrico da quelle che richiedono rinvio o consulenza e motivare le precauzioni proposte.
La discussione guidata dei casi sarà finalizzata anche a sviluppare la comunicazione con il bambino, con i genitori o caregiver e con gli altri professionisti sanitari. Le attività formative in itinere hanno finalità di autovalutazione e non concorrono alla votazione finale.
Il materiale didattico utilizzato a lezione sarà reso disponibile sulla piattaforma e-learning dell’Ateneo.
Durante il corso saranno proposti quesiti a risposta multipla, domande aperte e casi clinici progressivi. Gli studenti saranno invitati a identificare i dati mancanti, riconoscere segni di allarme, distinguere le condizioni gestibili nello studio odontoiatrico da quelle che richiedono rinvio o consulenza e motivare le precauzioni proposte.
La discussione guidata dei casi sarà finalizzata anche a sviluppare la comunicazione con il bambino, con i genitori o caregiver e con gli altri professionisti sanitari. Le attività formative in itinere hanno finalità di autovalutazione e non concorrono alla votazione finale.
Il materiale didattico utilizzato a lezione sarà reso disponibile sulla piattaforma e-learning dell’Ateneo.
Verifica Apprendimento
La verifica dell’apprendimento avviene mediante esame orale finale, con attribuzione del voto in trentesimi secondo le modalità previste per l’insegnamento o Corso Integrato di appartenenza.
Il colloquio comprende di norma due o tre quesiti, dei quali almeno uno può essere strutturato come breve scenario clinico. La prova mira a verificare:
• la conoscenza degli argomenti trattati;
• la capacità di collegare la condizione pediatrica generale alle implicazioni odontoiatriche;
• la capacità di individuare rischi, precauzioni, segni di allarme e indicazioni all’invio o alla consulenza;
• la correttezza del ragionamento clinico;
• la chiarezza espositiva e l’uso appropriato della terminologia medica.
La valutazione è espressa in trentesimi. Il raggiungimento di una visione organica, la corretta applicazione delle conoscenze a casi clinici e la capacità di argomentare le decisioni determinano valutazioni elevate. Una preparazione prevalentemente mnemonica, con limitata capacità di collegamento e applicazione, determina valutazioni intermedie. Lacune rilevanti, errori nella valutazione del rischio o incapacità di orientarsi nei principali scenari clinici comportano una valutazione insufficiente.
Il colloquio comprende di norma due o tre quesiti, dei quali almeno uno può essere strutturato come breve scenario clinico. La prova mira a verificare:
• la conoscenza degli argomenti trattati;
• la capacità di collegare la condizione pediatrica generale alle implicazioni odontoiatriche;
• la capacità di individuare rischi, precauzioni, segni di allarme e indicazioni all’invio o alla consulenza;
• la correttezza del ragionamento clinico;
• la chiarezza espositiva e l’uso appropriato della terminologia medica.
La valutazione è espressa in trentesimi. Il raggiungimento di una visione organica, la corretta applicazione delle conoscenze a casi clinici e la capacità di argomentare le decisioni determinano valutazioni elevate. Una preparazione prevalentemente mnemonica, con limitata capacità di collegamento e applicazione, determina valutazioni intermedie. Lacune rilevanti, errori nella valutazione del rischio o incapacità di orientarsi nei principali scenari clinici comportano una valutazione insufficiente.
Contenuti
L’insegnamento è articolato in 36 ore complessive, organizzate nei seguenti nuclei tematici:
1. Il paziente in età evolutiva: specificità biologiche e assistenziali, relazione con il bambino e la famiglia, consenso, alleanza di cura e comunicazione adeguata all’età (3 ore).
2. Crescita e sviluppo: principi di auxologia, sviluppo neuropsicomotorio e puberale, parametri vitali per fascia di età e principali segni di allarme (4 ore).
3. Anamnesi e valutazione clinica pediatrica di interesse odontoiatrico: raccolta dei dati, esame generale essenziale, valutazione del rischio procedurale, allergie, terapie croniche, dispositivi medici e indicazioni alla consulenza pediatrica (4 ore).
4. Infezioni, vaccinazioni e controllo del rischio infettivo: febbre e infezioni comuni, infezioni trasmissibili, immunizzazioni, profilassi e criteri per rinviare il trattamento odontoiatrico (3 ore).
5. Patologie respiratorie, allergiche e immunologiche: asma, rinite, allergie farmacologiche e alimentari, anafilassi, immunodeficienze e implicazioni per le procedure odontoiatriche (3 ore).
6. Patologie cardiologiche ed ematologiche: cardiopatie congenite, rischio di endocardite, disturbi dell’emostasi, anemie ed emoglobinopatie, terapie antitrombotiche e principi di gestione condivisa (4 ore).
7. Patologie endocrine, metaboliche e nutrizionali: diabete, obesità, disturbi della crescita, malattie metaboliche e principali ricadute sulla salute orale e sulla sicurezza delle cure (3 ore).
8. Patologie gastroenterologiche, epatiche e renali: reflusso gastroesofageo, celiachia, malattie infiammatorie croniche intestinali, epatopatie, nefropatie, manifestazioni orali e adattamento della terapia farmacologica (4 ore).
9. Patologie neurologiche, disturbi del neurosviluppo, disabilità e sindromi genetiche: epilessia, disabilità intellettiva, disturbo dello spettro autistico, patologie neuromuscolari e gestione del paziente con bisogni assistenziali complessi (3 ore).
10. Patologie reumatologiche, oncologiche e condizioni di immunosoppressione: effetti della malattia e delle terapie su mucose, osso, rischio infettivo, emorragico e capacità di guarigione (2 ore).
11. Farmacologia pediatrica di interesse odontoiatrico: principi di prescrizione per peso ed età, analgesici, antibiotici, interazioni, controindicazioni e prevenzione dell’errore terapeutico (1 ora).
12. Urgenze pediatriche nello studio odontoiatrico e integrazione clinica: sincope, crisi convulsiva, ipoglicemia, broncospasmo e anafilassi; stabilizzazione iniziale, attivazione dei soccorsi e discussione di casi clinici (2 ore).
1. Il paziente in età evolutiva: specificità biologiche e assistenziali, relazione con il bambino e la famiglia, consenso, alleanza di cura e comunicazione adeguata all’età (3 ore).
2. Crescita e sviluppo: principi di auxologia, sviluppo neuropsicomotorio e puberale, parametri vitali per fascia di età e principali segni di allarme (4 ore).
3. Anamnesi e valutazione clinica pediatrica di interesse odontoiatrico: raccolta dei dati, esame generale essenziale, valutazione del rischio procedurale, allergie, terapie croniche, dispositivi medici e indicazioni alla consulenza pediatrica (4 ore).
4. Infezioni, vaccinazioni e controllo del rischio infettivo: febbre e infezioni comuni, infezioni trasmissibili, immunizzazioni, profilassi e criteri per rinviare il trattamento odontoiatrico (3 ore).
5. Patologie respiratorie, allergiche e immunologiche: asma, rinite, allergie farmacologiche e alimentari, anafilassi, immunodeficienze e implicazioni per le procedure odontoiatriche (3 ore).
6. Patologie cardiologiche ed ematologiche: cardiopatie congenite, rischio di endocardite, disturbi dell’emostasi, anemie ed emoglobinopatie, terapie antitrombotiche e principi di gestione condivisa (4 ore).
7. Patologie endocrine, metaboliche e nutrizionali: diabete, obesità, disturbi della crescita, malattie metaboliche e principali ricadute sulla salute orale e sulla sicurezza delle cure (3 ore).
8. Patologie gastroenterologiche, epatiche e renali: reflusso gastroesofageo, celiachia, malattie infiammatorie croniche intestinali, epatopatie, nefropatie, manifestazioni orali e adattamento della terapia farmacologica (4 ore).
9. Patologie neurologiche, disturbi del neurosviluppo, disabilità e sindromi genetiche: epilessia, disabilità intellettiva, disturbo dello spettro autistico, patologie neuromuscolari e gestione del paziente con bisogni assistenziali complessi (3 ore).
10. Patologie reumatologiche, oncologiche e condizioni di immunosoppressione: effetti della malattia e delle terapie su mucose, osso, rischio infettivo, emorragico e capacità di guarigione (2 ore).
11. Farmacologia pediatrica di interesse odontoiatrico: principi di prescrizione per peso ed età, analgesici, antibiotici, interazioni, controindicazioni e prevenzione dell’errore terapeutico (1 ora).
12. Urgenze pediatriche nello studio odontoiatrico e integrazione clinica: sincope, crisi convulsiva, ipoglicemia, broncospasmo e anafilassi; stabilizzazione iniziale, attivazione dei soccorsi e discussione di casi clinici (2 ore).
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
L’Ateneo ha adottato il sistema Leganto per la gestione delle bibliografie degli insegnamenti. La bibliografia dell’insegnamento sarà pertanto compilata e aggiornata sul portale Leganto, previa autenticazione con le credenziali di Ateneo.
Il materiale integrativo e gli eventuali documenti di consenso o linee guida discussi durante il corso saranno indicati sulla piattaforma e-learning.
Il docente riceve gli studenti su appuntamento, previa richiesta tramite posta elettronica istituzionale.
Gli studenti con disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento sono invitati a contattare il docente e i servizi di Ateneo per concordare, nel rispetto della normativa vigente, eventuali strumenti compensativi o modalità didattiche e valutative personalizzate.
Il materiale integrativo e gli eventuali documenti di consenso o linee guida discussi durante il corso saranno indicati sulla piattaforma e-learning.
Il docente riceve gli studenti su appuntamento, previa richiesta tramite posta elettronica istituzionale.
Gli studenti con disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento sono invitati a contattare il docente e i servizi di Ateneo per concordare, nel rispetto della normativa vigente, eventuali strumenti compensativi o modalità didattiche e valutative personalizzate.
Corsi
Corsi
ODONTOIATRIA E PROTESI DENTARIA
Laurea Magistrale Ciclo Unico 6 Anni
6 anni
No Results Found
Persone
Persone
No Results Found