ID:
SCV0089
Durata (ore):
56
CFU:
7
SSD:
LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA SPAGNOLA
Sede:
Varese - Università degli Studi dell'Insubria
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (21/09/2026 - 18/12/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Obiettivi formativi
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
Conoscenze (DD1)
• Comprendere testi scritti e audiovisivi di difficoltà crescente relativi alla vita quotidiana, all’attualità e alla cultura dei Paesi ispanofoni.
• Conoscere e utilizzare le principali strutture grammaticali del livello A2–B1 (paradigma verbale, perifrasi, imperativo, congiuntivo presente).
• Riconoscere le principali varietà diatopiche, diafasiche, diamesiche e diastratiche della lingua spagnola, con capacità di ricavarne le differenze essenziali.
• Comprendere elementi socioculturali fondamentali del mondo ispanofono (abitudini, norme di cortesia, festività, folklore, diversità).
Applicazione (DD2)
• Applicare le strutture grammaticali studiate nella produzione scritta e orale in modo corretto e consapevole.
• Redigere testi brevi (una notizia, la descrizione di un luogo, una opinione, uno spot pubblicitario) rispettando coesione, coerenza e registro.
• Partecipare a interazioni orali guidate su temi affrontati nel corso, utilizzando strategie comunicative adeguate.
Autonomia di giudizio (DD3)
• Analizzare testi brevi identificando idee principali, intenzioni comunicative e punti di vista.
• Formulare opinioni motivate su temi quotidiani e culturali, con argomentazioni semplici ma pertinenti.
• Valutare la pertinenza di scelte linguistiche (registro, lessico, struttura) in funzione del contesto comunicativo.
Abilità comunicative (DD4)
• Presentare contenuti essenziali in modo chiaro, strutturato e comprensibile.
• Interagire con interlocutori madrelingua o compagni in conversazioni brevi, gestendo turni e strategie comunicative.
• Adottare registri comunicativi adeguati (formale/informale) e spiegare le scelte compiute.
Capacità di apprendimento (DD5)
• Organizzare il proprio studio in modo progressivamente autonomo, utilizzando dizionari, risorse digitali e strumenti di autoapprendimento.
• Riflettere sui propri progressi linguistici attraverso brevi attività di autovalutazione.
• Proseguire l’apprendimento della lingua con crescente autonomia, identificando strategie efficaci.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
Conoscenze (DD1)
• Comprendere testi scritti e audiovisivi di difficoltà crescente relativi alla vita quotidiana, all’attualità e alla cultura dei Paesi ispanofoni.
• Conoscere e utilizzare le principali strutture grammaticali del livello A2–B1 (paradigma verbale, perifrasi, imperativo, congiuntivo presente).
• Riconoscere le principali varietà diatopiche, diafasiche, diamesiche e diastratiche della lingua spagnola, con capacità di ricavarne le differenze essenziali.
• Comprendere elementi socioculturali fondamentali del mondo ispanofono (abitudini, norme di cortesia, festività, folklore, diversità).
Applicazione (DD2)
• Applicare le strutture grammaticali studiate nella produzione scritta e orale in modo corretto e consapevole.
• Redigere testi brevi (una notizia, la descrizione di un luogo, una opinione, uno spot pubblicitario) rispettando coesione, coerenza e registro.
• Partecipare a interazioni orali guidate su temi affrontati nel corso, utilizzando strategie comunicative adeguate.
Autonomia di giudizio (DD3)
• Analizzare testi brevi identificando idee principali, intenzioni comunicative e punti di vista.
• Formulare opinioni motivate su temi quotidiani e culturali, con argomentazioni semplici ma pertinenti.
• Valutare la pertinenza di scelte linguistiche (registro, lessico, struttura) in funzione del contesto comunicativo.
Abilità comunicative (DD4)
• Presentare contenuti essenziali in modo chiaro, strutturato e comprensibile.
• Interagire con interlocutori madrelingua o compagni in conversazioni brevi, gestendo turni e strategie comunicative.
• Adottare registri comunicativi adeguati (formale/informale) e spiegare le scelte compiute.
Capacità di apprendimento (DD5)
• Organizzare il proprio studio in modo progressivamente autonomo, utilizzando dizionari, risorse digitali e strumenti di autoapprendimento.
• Riflettere sui propri progressi linguistici attraverso brevi attività di autovalutazione.
• Proseguire l’apprendimento della lingua con crescente autonomia, identificando strategie efficaci.
Prerequisiti
Nessuno.
si raccomanda A1, A2
si raccomanda A1, A2
Metodi didattici
• Il corso prevede 56 ore di lezione frontali, in lingua spagnola.
• Attività di analisi linguistica e testuale.
• Lavori di gruppo e simulazioni comunicative.
• Esercitazioni scritte e orali.
• Uso di piattaforme digitali, dizionari online, brevi video autentici.
• Micro-progetti linguistici (es. analisi di una pubblicità, confronto tra varietà).
• Gli argomenti trattati ad ogni lezione saranno specificati nella piattaforma e-learning, attraverso la quale il docente metterà a disposizione materiale integrativo a supporto del corso.
• Attività di analisi linguistica e testuale.
• Lavori di gruppo e simulazioni comunicative.
• Esercitazioni scritte e orali.
• Uso di piattaforme digitali, dizionari online, brevi video autentici.
• Micro-progetti linguistici (es. analisi di una pubblicità, confronto tra varietà).
• Gli argomenti trattati ad ogni lezione saranno specificati nella piattaforma e-learning, attraverso la quale il docente metterà a disposizione materiale integrativo a supporto del corso.
Verifica Apprendimento
Verifica dell’Apprendimento
Struttura dell’esame: L’esame finale si compone di due prove:
1. Prova scritta
2. Prova orale
Entrambe le prove devono essere superate con esito positivo per l’ottenimento della valutazione finale.
– Prova scritta (60%)
Tipologia: prova scritta in presenza. Durata: 90 minuti.
La prova scritta accerta le competenze di comprensione e produzione linguistica attraverso:
• cloze test;
• quesiti a scelta multipla su grammatica e lessico;
• comprensione scritta;
• comprensione auditiva;
• produzione di un testo di 150–200 parole.
La prova è superata con un punteggio pari o superiore al 60% in ciascuna sezione. Competenze verificate: conoscenza e applicazione delle strutture linguistiche (DD1–DD2), coerenza e coesione testuale (DD4).
Prova orale (40%)
Tipologia: colloquio individuale. Durata: 15 minuti.
La prova orale accerta:
• la comprensione dei testi assegnati e argomenti trattati nel corso;
• la capacità di sintesi e argomentazione;
• la chiarezza espositiva e l’adeguatezza comunicativa.
Competenze verificate: autonomia di giudizio (DD3), abilità comunicative e argomentative (DD4). – Valutazione finale
Il voto finale è determinato dalla media ponderata tra prova scritta (60%) e prova orale (40%). L’esame si considera superato solo con valutazione positiva in entrambe le prove.
– Criteri di graduazione del voto
Fascia 18–21 (sufficiente)
• Competenze linguistiche essenziali, con errori non gravi.
• Applicazione delle conoscenze parziale e non sempre autonoma (DD2).
• Argomentazione semplice e talvolta poco coerente (DD3).
• Comunicazione comprensibile ma non pienamente fluida (DD4).
Fascia 22–26 (buono)
• Competenze solide e applicate con coerenza (DD2).
• Giudizi motivati e pertinenti (DD3).
• Comunicazione chiara, strutturata, con buona padronanza lessicale (DD4).
Fascia 27–30 e lode (ottimo/eccellente)
• Competenze integrate e autonome, con uso efficace delle strutture linguistiche (DD2).
• Argomentazione articolata e consapevole delle implicazioni culturali (DD3).
• Comunicazione fluida, precisa e pienamente adeguata al contesto (DD4)
Struttura dell’esame: L’esame finale si compone di due prove:
1. Prova scritta
2. Prova orale
Entrambe le prove devono essere superate con esito positivo per l’ottenimento della valutazione finale.
– Prova scritta (60%)
Tipologia: prova scritta in presenza. Durata: 90 minuti.
La prova scritta accerta le competenze di comprensione e produzione linguistica attraverso:
• cloze test;
• quesiti a scelta multipla su grammatica e lessico;
• comprensione scritta;
• comprensione auditiva;
• produzione di un testo di 150–200 parole.
La prova è superata con un punteggio pari o superiore al 60% in ciascuna sezione. Competenze verificate: conoscenza e applicazione delle strutture linguistiche (DD1–DD2), coerenza e coesione testuale (DD4).
Prova orale (40%)
Tipologia: colloquio individuale. Durata: 15 minuti.
La prova orale accerta:
• la comprensione dei testi assegnati e argomenti trattati nel corso;
• la capacità di sintesi e argomentazione;
• la chiarezza espositiva e l’adeguatezza comunicativa.
Competenze verificate: autonomia di giudizio (DD3), abilità comunicative e argomentative (DD4). – Valutazione finale
Il voto finale è determinato dalla media ponderata tra prova scritta (60%) e prova orale (40%). L’esame si considera superato solo con valutazione positiva in entrambe le prove.
– Criteri di graduazione del voto
Fascia 18–21 (sufficiente)
• Competenze linguistiche essenziali, con errori non gravi.
• Applicazione delle conoscenze parziale e non sempre autonoma (DD2).
• Argomentazione semplice e talvolta poco coerente (DD3).
• Comunicazione comprensibile ma non pienamente fluida (DD4).
Fascia 22–26 (buono)
• Competenze solide e applicate con coerenza (DD2).
• Giudizi motivati e pertinenti (DD3).
• Comunicazione chiara, strutturata, con buona padronanza lessicale (DD4).
Fascia 27–30 e lode (ottimo/eccellente)
• Competenze integrate e autonome, con uso efficace delle strutture linguistiche (DD2).
• Argomentazione articolata e consapevole delle implicazioni culturali (DD3).
• Comunicazione fluida, precisa e pienamente adeguata al contesto (DD4)
Contenuti
1. Grammatica (A2–B1)
• Tempi verbali dell’indicativo: presente, passato (pretérito perfecto, indefinido, imperfecto), futuro.
• Perifrasi verbali di uso frequente.
• Imperativo affermativo e negativo
• Il congiuntivo
• Il condizionale
• Pronomi, preposizioni, connettori testuali.
• Strutture per esprimere opinioni, desideri, obblighi, preferenze.
2. Lessico e funzioni comunicative
• Vita quotidiana, sentimenti, valutazioni personali.
• Media, pubblicità, attualità, informazione e disinformazione.
• Il testo gionalistico.
• Registri formale e informale.
3. Varietà linguistiche e aspetti socioculturali
• Differenze lessicali e morfosintattiche dei contesti ispanofoni.
• Lingue ufficiali della Spagna e concetti di lingua/dialetto.
• Abitudini culturali: orari, pasti, festività, norme di cortesia.
4. Comprensione e produzione
• Lettura di testi brevi (articoli divulgativi, post, pubblicità).
• Ascolto di materiali audiovisivi autentici.
• Produzione scritta guidata.
• Interazioni orali e micro-presentazioni.
• Tempi verbali dell’indicativo: presente, passato (pretérito perfecto, indefinido, imperfecto), futuro.
• Perifrasi verbali di uso frequente.
• Imperativo affermativo e negativo
• Il congiuntivo
• Il condizionale
• Pronomi, preposizioni, connettori testuali.
• Strutture per esprimere opinioni, desideri, obblighi, preferenze.
2. Lessico e funzioni comunicative
• Vita quotidiana, sentimenti, valutazioni personali.
• Media, pubblicità, attualità, informazione e disinformazione.
• Il testo gionalistico.
• Registri formale e informale.
3. Varietà linguistiche e aspetti socioculturali
• Differenze lessicali e morfosintattiche dei contesti ispanofoni.
• Lingue ufficiali della Spagna e concetti di lingua/dialetto.
• Abitudini culturali: orari, pasti, festività, norme di cortesia.
4. Comprensione e produzione
• Lettura di testi brevi (articoli divulgativi, post, pubblicità).
• Ascolto di materiali audiovisivi autentici.
• Produzione scritta guidata.
• Interazioni orali e micro-presentazioni.
Lingua Insegnamento
Italiano
Corsi
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SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE
Laurea
3 anni
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Persone
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