L’insegnamento mira a fornire una conoscenza di base dei principali costrutti e modelli teorici della psicologia dello sviluppo, con particolare riferimento ai processi cognitivi, emotivi e sociali lungo il ciclo di vita. L’approccio adottato è di tipo sistemico-ecologico e psicoeducativo, orientato alla comprensione delle interazioni dinamiche tra individuo e contesto. Verranno approfonditi i meccanismi alla base dello sviluppo e del funzionamento psicologico, con attenzione alle implicazioni educative e motorie, alla promozione del benessere e alla prevenzione del disagio.
Descrittori di Dublino
Conoscenza e capacità di comprensione
Conoscere i principali paradigmi teorici, le fasi e i processi dello sviluppo umano.
Comprendere i contributi della ricerca psicologica contemporanea allo studio del comportamento in evoluzione.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Applicare concetti e modelli della psicologia dello sviluppo alla lettura di situazioni educative e motorie.
Riconoscere i fattori cognitivi, emotivi e motivazionali che influenzano l’apprendimento e il comportamento adattivo.
Autonomia di giudizio
Analizzare criticamente fenomeni di sviluppo tipico e atipico.
Valutare con autonomia interpretazioni e interventi educativi fondati su evidenze psicologiche.
Abilità comunicative
Utilizzare in modo appropriato il linguaggio scientifico della disciplina.
Comunicare in modo chiaro e coerente concetti psicologici anche a interlocutori non specialisti.
Capacità di apprendere
Sviluppare abilità metacognitive e riflessive per aggiornarsi autonomamente nel tempo.
Trasferire i principi teorici e metodologici della psicologia dello sviluppo a contesti reali, favorendo la connessione tra teoria e pratica.
Prerequisiti
Non sono previsti requisiti né vincoli di propedeuticità.
Metodi didattici
Lezioni frontali, discussioni guidate, analisi di casi, filmati e riflessioni individuali e di gruppo. L’insegnamento promuove un apprendimento attivo e riflessivo. Le slide e i materiali di approfondimento saranno resi disponibili sulla piattaforma e-learning del corso.
Verifica Apprendimento
L’esame consiste in una prova orale volta a verificare:
la padronanza dei concetti teorici fondamentali;
la capacità di stabilire collegamenti tra teorie e situazioni reali;
l’uso corretto della terminologia scientifica;
la rielaborazione critica e personale dei contenuti.
Criteri di valutazione: chiarezza espositiva, correttezza concettuale, articolazione delle risposte, capacità di sintesi e di riflessione autonoma.
Contenuti
Introduzione alla psicologia dello sviluppo: oggetto, metodi, principali approcci teorici e tendenze attuali.
Sviluppo motorio e percettivo: basi per l’esperienza corporea, cognitiva e relazionale.
