ID:
ECO0352
Durata (ore):
124
CFU:
12
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (14/09/2026 - 11/12/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
OBIETTIVI FORMATIVI
Lo studente, al termine deI corso, sarà in grado di
- conoscere i concetti e i modelli base dell’economia d’azienda, del management e della strategia d’impresa
- fornire una visione unitaria del finalismo, della struttura, del funzionamento e dei risultati delle aziende e delle principali scelte strategiche in una prospettiva sia analitico-descrittiva che decisionale.
Nello specifico, il corso è diviso in due parti: A e B.
Nella parte A lo studente sarà in grado di:
- avere un quadro di insieme della struttura e del funzionamento delle imprese (con cenni agli altri istituti) con particolare riguardo: al sistema della gestione (attività, organismo personale, risorse e patrimonio, assetto strategico e organizzativo) e al sistema della governance (persone, decisioni e assetti di governo).
- interpretare alcune scelte strategiche in tema di dinamica degli assetti istituzionali e di disegno delle strutture organizzative, e i legami tra buona governance, buona gestione e risultati.
- riconoscere le condizioni di successo duraturo, ai diversi tipi di risultati (economici e non economici)
- rappresentare i risultati economici in bilancio, che saranno successivamente sviluppati nel corso di Contabilità e Bilancio.
La parte B approfondisce le strategie d'impresa con particolare riguardo all'analisi interna ed esterna, alla formulazione e implementazione delle scelte strategiche e a strategie specifiche come la leadership di costo, la differenziazione, la segmentazione, l'integrazione verticale, l'esternalizzazione, la diversificazione, l'internazionalizzazione, la crescita e il ridimensionamento.
Il corso è tenuto da due docenti, rispettivamente per la parte A e per la parte B.
Con riguardo ai risultati di apprendimento attesi, al termine dell’insegnamento gli studenti saranno in grado di:
1. padroneggiare la terminologia propria delle discipline economico-aziendali
2. conoscere i modelli di rappresentazione della struttura, della strategia, della gestione e delle condizioni di esistenza dei vari istituti che svolgono l’attività economica, e in particolare delle imprese
3. conoscere i concetti base in tema di economicità e acquisire gli elementi essenziali del modello del bilancio.
Lo studente, al termine deI corso, sarà in grado di
- conoscere i concetti e i modelli base dell’economia d’azienda, del management e della strategia d’impresa
- fornire una visione unitaria del finalismo, della struttura, del funzionamento e dei risultati delle aziende e delle principali scelte strategiche in una prospettiva sia analitico-descrittiva che decisionale.
Nello specifico, il corso è diviso in due parti: A e B.
Nella parte A lo studente sarà in grado di:
- avere un quadro di insieme della struttura e del funzionamento delle imprese (con cenni agli altri istituti) con particolare riguardo: al sistema della gestione (attività, organismo personale, risorse e patrimonio, assetto strategico e organizzativo) e al sistema della governance (persone, decisioni e assetti di governo).
- interpretare alcune scelte strategiche in tema di dinamica degli assetti istituzionali e di disegno delle strutture organizzative, e i legami tra buona governance, buona gestione e risultati.
- riconoscere le condizioni di successo duraturo, ai diversi tipi di risultati (economici e non economici)
- rappresentare i risultati economici in bilancio, che saranno successivamente sviluppati nel corso di Contabilità e Bilancio.
La parte B approfondisce le strategie d'impresa con particolare riguardo all'analisi interna ed esterna, alla formulazione e implementazione delle scelte strategiche e a strategie specifiche come la leadership di costo, la differenziazione, la segmentazione, l'integrazione verticale, l'esternalizzazione, la diversificazione, l'internazionalizzazione, la crescita e il ridimensionamento.
Il corso è tenuto da due docenti, rispettivamente per la parte A e per la parte B.
Con riguardo ai risultati di apprendimento attesi, al termine dell’insegnamento gli studenti saranno in grado di:
1. padroneggiare la terminologia propria delle discipline economico-aziendali
2. conoscere i modelli di rappresentazione della struttura, della strategia, della gestione e delle condizioni di esistenza dei vari istituti che svolgono l’attività economica, e in particolare delle imprese
3. conoscere i concetti base in tema di economicità e acquisire gli elementi essenziali del modello del bilancio.
Prerequisiti
nessuno
Metodi didattici
30 ore in aula con:
- Lezioni frontali,
- discussioni di casi,
- seminari.
Le lezioni in aula sono supportate dalla proiezione di diapositive. Attraverso la discussione di casi e testimonianze su argomenti specifici il docente stimola la partecipazione attiva e critica degli studenti alle lezioni.
36 ore con lezioni a distanza in modalità sincrona
24 ore on line: per le sessioni on line sono previsti degli assignment con domande per la verifica dell’apprendimento.
Per ogni sessioni on line della parte A è previsto un assignment per la verifica dell’apprendimento. L’assignment può consistere in:
- domande aperte
- esercizi
- casi aziendali
Gli assignment sono facoltativi e, per chi decide di farli, dovranno essere consegnati alle scadenze comunicate nel calendario del corso.
Gli assignment saranno valutati per gli studenti che li consegneranno entro i termini (per la valutazione v. sezione successiva).
Esercitazioni volte all’applicazione dei concetti base in tema di economicità e bilancio di esercizio che saranno sviluppati nel corso.
- Lezioni frontali,
- discussioni di casi,
- seminari.
Le lezioni in aula sono supportate dalla proiezione di diapositive. Attraverso la discussione di casi e testimonianze su argomenti specifici il docente stimola la partecipazione attiva e critica degli studenti alle lezioni.
36 ore con lezioni a distanza in modalità sincrona
24 ore on line: per le sessioni on line sono previsti degli assignment con domande per la verifica dell’apprendimento.
Per ogni sessioni on line della parte A è previsto un assignment per la verifica dell’apprendimento. L’assignment può consistere in:
- domande aperte
- esercizi
- casi aziendali
Gli assignment sono facoltativi e, per chi decide di farli, dovranno essere consegnati alle scadenze comunicate nel calendario del corso.
Gli assignment saranno valutati per gli studenti che li consegneranno entro i termini (per la valutazione v. sezione successiva).
Esercitazioni volte all’applicazione dei concetti base in tema di economicità e bilancio di esercizio che saranno sviluppati nel corso.
Verifica Apprendimento
L’esame si svolge in forma scritta sui temi trattati durante il corso e nei materiali di riferimento (v. oltre).
L’esame si può sostenere in due modalità: i) sostenendo due prove parziali di 40 minuti ciascuna , rispettivamente sulla parte A e sulla parte B durante l'erogazione del corso; in questo caso la valutazione della parte A si baserà per il 30% sulla valutazione degli assignments e per il 70%s sulla prova svolta;
La seconda prova parziale è sostenibile solo se si è conseguita una valutazione sufficiente nella prima prova parziale. Gli studenti che abbiano sostenuto e superato la prima prova parziale hanno la possibilità di sostenere la seconda prova o immediatamente dopo il termine delle lezioni, ovvero in corrispondenza del primo appello della sessione d’esame di fine semestre.
Potranno sostenere la seconda prova di recupero gli studenti che non abbiano sostenuto la seconda prova parziale al termine delle lezioni ovvero coloro che non l’abbiano superata.
ii) in soluzione unica (parte A e parte B insieme) per gli appelli d'esame alla chiusura del Corso a partire dal gennaio successivo.
la valutazione della parte A si baserà per il 30% sulla valutazione degli assignments e per il 70% sulla prova svolta). Per chi non ha svolto gli assignment durante il periodo di erogazione del corso la valutazione sarà basata per il 100% sull’esito dell’esame
In ogni caso, il voto finale consisterà nella media delle valutazioni riportate nelle due parti, ed entrambe le valutazioni dovranno risultare uguali o superiori a 18/30.
La prova relativa alla parte A, della durata di 40 minuti, consiste in tre domande aperte e un esercizio volti a verificare l’acquisizione dei concetti base e la loro corretta applicazione, anche quantitativa, ai diversi tipi di aziende.
La prova relativa alla parte B, anch’essa della durata di 40 minuti, consiste in otto domande che potranno richiedere lo svolgimento di esercizi e rappresentazioni grafiche. L’obiettivo è quello di verificare l’acquisizione dei modelli fondamentali di strategia d’impresa e la loro applicazione.
In entrambe le parti il totale dei punti ottenibile nella prova scritta è di 31/31, punteggio al quale corrisponde il voto di 30/30+lode.
Oltre alla conoscenza dei contenuti,
ai fini della valutazione finale si terrà conto della capacità di organizzare discorsivamente la conoscenza; profondità dell’analisi; l’impiego del lessico specialistico.
Dal punto di vista tecnico/logistico, tutte le prove si terranno nelle aule dell'Università in modalità "carta e penna".
Tutte le indicazioni necessarie saranno fornite in aula e sulla piattaforma e-learning, e ove si decidesse di adottare una modalità diversa (NB a struttura dell'esame invariata) lo si comunicherà per tempo.
L’esame si può sostenere in due modalità: i) sostenendo due prove parziali di 40 minuti ciascuna , rispettivamente sulla parte A e sulla parte B durante l'erogazione del corso; in questo caso la valutazione della parte A si baserà per il 30% sulla valutazione degli assignments e per il 70%s sulla prova svolta;
La seconda prova parziale è sostenibile solo se si è conseguita una valutazione sufficiente nella prima prova parziale. Gli studenti che abbiano sostenuto e superato la prima prova parziale hanno la possibilità di sostenere la seconda prova o immediatamente dopo il termine delle lezioni, ovvero in corrispondenza del primo appello della sessione d’esame di fine semestre.
Potranno sostenere la seconda prova di recupero gli studenti che non abbiano sostenuto la seconda prova parziale al termine delle lezioni ovvero coloro che non l’abbiano superata.
ii) in soluzione unica (parte A e parte B insieme) per gli appelli d'esame alla chiusura del Corso a partire dal gennaio successivo.
la valutazione della parte A si baserà per il 30% sulla valutazione degli assignments e per il 70% sulla prova svolta). Per chi non ha svolto gli assignment durante il periodo di erogazione del corso la valutazione sarà basata per il 100% sull’esito dell’esame
In ogni caso, il voto finale consisterà nella media delle valutazioni riportate nelle due parti, ed entrambe le valutazioni dovranno risultare uguali o superiori a 18/30.
La prova relativa alla parte A, della durata di 40 minuti, consiste in tre domande aperte e un esercizio volti a verificare l’acquisizione dei concetti base e la loro corretta applicazione, anche quantitativa, ai diversi tipi di aziende.
La prova relativa alla parte B, anch’essa della durata di 40 minuti, consiste in otto domande che potranno richiedere lo svolgimento di esercizi e rappresentazioni grafiche. L’obiettivo è quello di verificare l’acquisizione dei modelli fondamentali di strategia d’impresa e la loro applicazione.
In entrambe le parti il totale dei punti ottenibile nella prova scritta è di 31/31, punteggio al quale corrisponde il voto di 30/30+lode.
Oltre alla conoscenza dei contenuti,
ai fini della valutazione finale si terrà conto della capacità di organizzare discorsivamente la conoscenza; profondità dell’analisi; l’impiego del lessico specialistico.
Dal punto di vista tecnico/logistico, tutte le prove si terranno nelle aule dell'Università in modalità "carta e penna".
Tutte le indicazioni necessarie saranno fornite in aula e sulla piattaforma e-learning, e ove si decidesse di adottare una modalità diversa (NB a struttura dell'esame invariata) lo si comunicherà per tempo.
Contenuti
PARTE A (45 ore)
• vengono presentati gli obiettivi del corso
I) I CONCETTI BASE
si analizza il concetto di persone e l’attività economica. Gli istituti, la specializzazione economica e gli aggregati di istituti
II) LA STRUTTURA E IL FUNZIONAMENTO DEGLI ISTITUTI.
Viene data una visione d'insieme dei modelli di analisi degli istituti Un modello di analisi degli istituti:
gestione, governance e risultati.
Inoltre si trattano
l’ambiente nei quali gli istituti operano, gli assetti di governance, l’organismo personale, il patrimonio e ’assetto strategico-organizzativo
III) GOVERNANCE E ORGANIZZATIVE
• sono trattate le scelte legate agli assetti proprietari e di governo, all'assetto organizzativo
IV) I RISULTATI DEGLI ISTITUTI,
si analizza il principio di economicità e il modello di bilancio con
ill sistema dei risultati di un istituto
PARTE B (45 ore):
I) L’ORIENTAMENTO STRATEGICO DI FONDO
• La necessità di un’identità strategica
• Il processo di definizione della strategia
II) L’ANALISI ESTERNA (SCENARI E AMBIENTE DI RIFERIMENTO)
• L’analisi ambientale
• La definizione del campo di attività: settore, mercato e business
III) ANALISI DI BUSINESS E DI MERCATO: POSIZIONAMENTO E VANTAGGIO COMPETITIVO
• La valutazione del posizionamento competitivo
• L’analisi orizzontale: struttura del mercato e livello concorrenziale
• L’analisi verticale: distribuzione del potere contrattuale con fornitori e clienti
• Il ponte tra analisi esterna e analisi interna: fattori critici di successo e fattori igienici
IV) L’ANALISI INTERNA: RISORSE E COMPETENZE
• Perché effettuare l’analisi delle risorse e competenze?
• Risorse interne e risorse esterne all’impresa
• L’analisi delle risorse e competenze
• Benchmarking
• Risorse e competenze e vantaggio competitivo
V) STRATEGIE DI BUSINESS
• Le opzioni strategiche di base
• La leadership di costo
• La differenziazione
• La focalizzazione
• I limiti della schematizzazione di base e le possibilità di un suo ripensamento
VI) STRATEGIE A LIVELLO DI CORPORATE
• Condizioni e vettori di sviluppo
• Lo sviluppo orizzontale del mercato
• Lo sviluppo verticale per integrazione
• Lo sviluppo per diversificazione
• Lo sviluppo internazionale
• Il dibattito sulla diversificazione
• Le strategie di riposizionamento strategico: riorientamento e rifocalizzazione
• vengono presentati gli obiettivi del corso
I) I CONCETTI BASE
si analizza il concetto di persone e l’attività economica. Gli istituti, la specializzazione economica e gli aggregati di istituti
II) LA STRUTTURA E IL FUNZIONAMENTO DEGLI ISTITUTI.
Viene data una visione d'insieme dei modelli di analisi degli istituti Un modello di analisi degli istituti:
gestione, governance e risultati.
Inoltre si trattano
l’ambiente nei quali gli istituti operano, gli assetti di governance, l’organismo personale, il patrimonio e ’assetto strategico-organizzativo
III) GOVERNANCE E ORGANIZZATIVE
• sono trattate le scelte legate agli assetti proprietari e di governo, all'assetto organizzativo
IV) I RISULTATI DEGLI ISTITUTI,
si analizza il principio di economicità e il modello di bilancio con
ill sistema dei risultati di un istituto
PARTE B (45 ore):
I) L’ORIENTAMENTO STRATEGICO DI FONDO
• La necessità di un’identità strategica
• Il processo di definizione della strategia
II) L’ANALISI ESTERNA (SCENARI E AMBIENTE DI RIFERIMENTO)
• L’analisi ambientale
• La definizione del campo di attività: settore, mercato e business
III) ANALISI DI BUSINESS E DI MERCATO: POSIZIONAMENTO E VANTAGGIO COMPETITIVO
• La valutazione del posizionamento competitivo
• L’analisi orizzontale: struttura del mercato e livello concorrenziale
• L’analisi verticale: distribuzione del potere contrattuale con fornitori e clienti
• Il ponte tra analisi esterna e analisi interna: fattori critici di successo e fattori igienici
IV) L’ANALISI INTERNA: RISORSE E COMPETENZE
• Perché effettuare l’analisi delle risorse e competenze?
• Risorse interne e risorse esterne all’impresa
• L’analisi delle risorse e competenze
• Benchmarking
• Risorse e competenze e vantaggio competitivo
V) STRATEGIE DI BUSINESS
• Le opzioni strategiche di base
• La leadership di costo
• La differenziazione
• La focalizzazione
• I limiti della schematizzazione di base e le possibilità di un suo ripensamento
VI) STRATEGIE A LIVELLO DI CORPORATE
• Condizioni e vettori di sviluppo
• Lo sviluppo orizzontale del mercato
• Lo sviluppo verticale per integrazione
• Lo sviluppo per diversificazione
• Lo sviluppo internazionale
• Il dibattito sulla diversificazione
• Le strategie di riposizionamento strategico: riorientamento e rifocalizzazione
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
I libri di testo (con indicazione dei capitoli in programma) sono riportati nella sezione Leganto.
Altri materiali - casi, articoli, slide etc. saranno resi disponibili sulla piattaforma e-learning.
I docenti sono disponibili negli orari di ricevimento indicati, e regolarmente aggiornati, nelle rispettive homepage.Il ricevimento studenti previo appuntamento è da concordare via e-mail.
Presso il Dipartimento è attivo un Servizio di Tutorato. Informazioni più dettagliate sono disponibili al seguente link: https://www.uninsubria.it/servizi/tutti-i-servizi/tutorato-dieco"
Altri materiali - casi, articoli, slide etc. saranno resi disponibili sulla piattaforma e-learning.
I docenti sono disponibili negli orari di ricevimento indicati, e regolarmente aggiornati, nelle rispettive homepage.Il ricevimento studenti previo appuntamento è da concordare via e-mail.
Presso il Dipartimento è attivo un Servizio di Tutorato. Informazioni più dettagliate sono disponibili al seguente link: https://www.uninsubria.it/servizi/tutti-i-servizi/tutorato-dieco"
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