ID:
GIU0130
Durata (ore):
48
CFU:
8
SSD:
Glottologia e linguistica
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (21/09/2026 - 23/12/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Obiettivo dell’insegnamento è fornire agli studenti i fondamenti descrittivi e interpretativi del fenomeno “lingua”. Partendo dalle nozioni saussuriane di langue e parole, significato e significante e rapporti paradigmatici e sintagmatici, il corso affronterà lo specifico del linguaggio umano in contrapposizione con le forme di comunicazione animale (nozioni di doppia articolazione del segno linguistico, produttività, ricorsività, linearità, ecc.), per poi trattare in dettaglio i livelli di analisi della lingua (livello dei suoni, livello delle parole, livello delle frasi, livello dei significati e livello dell’uso concreto, oggetti di studio, rispettivamente, di fonetica/fonologia, morfologia, sintassi, semantica e pragmatica). Saranno inoltre fornite nozioni di base relative alla tipologia linguistica, alla variazione sociolinguistica e alla conoscenza delle principali famiglie linguistiche del mondo.
Al termine del corso, studentesse e studenti saranno in grado di:
1) riconoscere i momenti fondamentali della storia del pensiero linguistico e i principali paradigmi teorici della linguistica moderna;
2) utilizzare i concetti e gli strumenti di base dell'analisi linguistica;
3) avvalersi della terminologia appropriata allo studio e alla descrizione dei differenti ambiti in cui si articola la lingua (fonetica e fonologia, morfologia e lessico, sintassi, semantica e pragmatica) in prospettiva prevalentemente sincronica;
4) riconoscere la classificazione delle lingue del mondo in famiglie e gruppi linguistici;
5) comprendere nozioni relative alla tipologia linguistica.
Al termine del corso, studentesse e studenti saranno in grado di:
1) riconoscere i momenti fondamentali della storia del pensiero linguistico e i principali paradigmi teorici della linguistica moderna;
2) utilizzare i concetti e gli strumenti di base dell'analisi linguistica;
3) avvalersi della terminologia appropriata allo studio e alla descrizione dei differenti ambiti in cui si articola la lingua (fonetica e fonologia, morfologia e lessico, sintassi, semantica e pragmatica) in prospettiva prevalentemente sincronica;
4) riconoscere la classificazione delle lingue del mondo in famiglie e gruppi linguistici;
5) comprendere nozioni relative alla tipologia linguistica.
Prerequisiti
Trattandosi di un corso introduttivo alla linguistica, non sono richieste conoscenze pregresse sull'argomento. Si raccomanda tuttavia agli studenti di ripassare le nozioni di base dell’analisi linguistica acquisite durante la scuola dell’obbligo, in particolare l’analisi grammaticale e l’analisi logica (ad es. soggetto, complemento oggetto, nome, aggettivo, verbo, ecc.).
Metodi didattici
l corso si basa essenzialmente sulla didattica frontale (48 ore), con proiezione di diapositive e altri materiali di supporto. Gli argomenti verranno spiegati facendo ricorso a esempi tratti dall'uso reale dell'italiano e di altre lingue. La discussione teorica sarà sistematicamente accompagnata da un'analisi empirica dei dati.
Verifica Apprendimento
La verifica delle conoscenze e delle abilità acquisite avverrà mediante una prova scritta della durata di 2 ore, composta da 30 domande. A ciascuna domanda è attribuito un punteggio variabile da 0,5 a 2 punti, in base alla complessità, per un totale massimo di 32 punti. Non sono previste penalizzazioni per le risposte errate.
La prova includerà definizioni, domande a risposta chiusa (vero/falso), domande a risposta aperta di carattere teorico e/o argomentativo ed esercizi. Gli esercizi potranno riguardare la trascrizione in IPA di parole italiane, la segmentazione in morfemi e l’analisi della struttura sintattica di frasi italiane.
Gli argomenti oggetto della prova corrisponderanno al programma svolto: fonetica, fonologia, morfologia, sintassi, semantica, pragmatica, definizioni generali di linguaggio e lingua, dimensioni di variazione linguistica e principali riflessioni teoriche sulla diversità linguistica.
La valutazione terrà conto dei seguenti criteri:
- il numero di risposte corrette, prevedendo la possibilità di risposte parzialmente corrette;
- l'adeguatezza formale ed espositiva;
- la chiarezza espressiva e la capacità di organizzare l'argomentazione.
La prova includerà definizioni, domande a risposta chiusa (vero/falso), domande a risposta aperta di carattere teorico e/o argomentativo ed esercizi. Gli esercizi potranno riguardare la trascrizione in IPA di parole italiane, la segmentazione in morfemi e l’analisi della struttura sintattica di frasi italiane.
Gli argomenti oggetto della prova corrisponderanno al programma svolto: fonetica, fonologia, morfologia, sintassi, semantica, pragmatica, definizioni generali di linguaggio e lingua, dimensioni di variazione linguistica e principali riflessioni teoriche sulla diversità linguistica.
La valutazione terrà conto dei seguenti criteri:
- il numero di risposte corrette, prevedendo la possibilità di risposte parzialmente corrette;
- l'adeguatezza formale ed espositiva;
- la chiarezza espressiva e la capacità di organizzare l'argomentazione.
Contenuti
Il corso è concepito per fornire agli studenti gli strumenti teorici e metodologici per comprendere e analizzare il linguaggio umano nella sua complessità e nelle sue diverse manifestazioni, le lingue.
In un primo momento, il linguaggio umano verrà collocato nel più ampio insieme di fenomeni semiotici. Verrà in seguito definito il concetto di 'lingua', all'interno di una panoramica più ampia sulle lingue del mondo e sulla loro variazione nel tempo e nello spazio. Saranno affrontate la fonetica, la fonologia, la morfologia, il lessico, la sintassi, la semantica e la pragmatica. Alla luce dei diversi livelli di analisi affrontati, verranno proposte alcune tipologie e tassonomie con cui organizzare la diversità linguistica, e si discuterà il concetto di 'universale' linguistico.
Nello specifico, la didattica frontale tratterà i seguenti argomenti (6h circa per ciascun blocco):
1) Che cos’è la linguistica; Le nozioni di lingua e linguaggio; il linguaggio umano a confronto con altri sistemi semiotici; Le proprietà del linguaggio umano: produttività, doppia articolazione del segno linguistico, linearità, ecc.; Saussure e le dicotomie saussuriane: langue e parole, diacronia e sincronia, rapporti paradigmatici e sintagmatici; Chomsky e il paradigma generativo: competenza ed esecuzione (obiettivi formativi 1, 2);
2) Fonetica e Fonologia: I suoni delle lingue dal punto di vista articolatorio e l’alfabeto fonetico internazionale; la trascrizione fonetica; I suoni delle lingue come sistema fonologico (obiettivi formativi 1, 2, 3)
3) Morfologia: la formazione delle parole; derivazione e composizione; la tipologia morfologica; il lessico e le sue stratificazioni (obiettivi formativi 1, 2, 3, 4)
4) Sintassi: il sintagma e la frase; le valenze verbali; la struttura informativa della frase; tipologia sintattica: ordini dei costituenti ed ergatività (obiettivi formativi 1, 2, 3, 4)
5) Semantica: rapporti di significato e semantica prototipica (obiettivi formativi 1, 2, 3)
6) Pragmatica: atti linguistici, la “logica della conversazione” di Grice (obiettivi formativi 1, 2, 3)
7) Sociolinguistica e gli studi di W. Labov (obiettivi formativi 1, 2)
8) La classificazione genealogica e le principali famiglie linguistiche (obiettivo formativo 5)
In un primo momento, il linguaggio umano verrà collocato nel più ampio insieme di fenomeni semiotici. Verrà in seguito definito il concetto di 'lingua', all'interno di una panoramica più ampia sulle lingue del mondo e sulla loro variazione nel tempo e nello spazio. Saranno affrontate la fonetica, la fonologia, la morfologia, il lessico, la sintassi, la semantica e la pragmatica. Alla luce dei diversi livelli di analisi affrontati, verranno proposte alcune tipologie e tassonomie con cui organizzare la diversità linguistica, e si discuterà il concetto di 'universale' linguistico.
Nello specifico, la didattica frontale tratterà i seguenti argomenti (6h circa per ciascun blocco):
1) Che cos’è la linguistica; Le nozioni di lingua e linguaggio; il linguaggio umano a confronto con altri sistemi semiotici; Le proprietà del linguaggio umano: produttività, doppia articolazione del segno linguistico, linearità, ecc.; Saussure e le dicotomie saussuriane: langue e parole, diacronia e sincronia, rapporti paradigmatici e sintagmatici; Chomsky e il paradigma generativo: competenza ed esecuzione (obiettivi formativi 1, 2);
2) Fonetica e Fonologia: I suoni delle lingue dal punto di vista articolatorio e l’alfabeto fonetico internazionale; la trascrizione fonetica; I suoni delle lingue come sistema fonologico (obiettivi formativi 1, 2, 3)
3) Morfologia: la formazione delle parole; derivazione e composizione; la tipologia morfologica; il lessico e le sue stratificazioni (obiettivi formativi 1, 2, 3, 4)
4) Sintassi: il sintagma e la frase; le valenze verbali; la struttura informativa della frase; tipologia sintattica: ordini dei costituenti ed ergatività (obiettivi formativi 1, 2, 3, 4)
5) Semantica: rapporti di significato e semantica prototipica (obiettivi formativi 1, 2, 3)
6) Pragmatica: atti linguistici, la “logica della conversazione” di Grice (obiettivi formativi 1, 2, 3)
7) Sociolinguistica e gli studi di W. Labov (obiettivi formativi 1, 2)
8) La classificazione genealogica e le principali famiglie linguistiche (obiettivo formativo 5)
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
La docente riceve su appuntamento, da prenotare per mail all'indirizzo alessandra.barotto@uninsubria.it
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