Formare al diritto e alla giustizia: per una autonomia scientifico-didattica della giustizia riparativa in ambito universitario

E’ maturo il tempo per dar spazio, nella formazione del giurista, alla “Giustizia riparativa”, più nota, secondo l’anglicismo corrente, come Restorative Justice. Il presente articolo ha lo scopo di rendere ragione dell’opportunità di conferire autonomia scientifico-didattica alla giustizia riparativa all’interno della formazione universitaria di tipo giuridico, muovendo da un excursus comparatistico sulle modalità di insegnamento della giustizia riparativa e della mediazione penale in numerose università europee ed extraeuropee. Nel prosieguo del lavoro vengono analizzate le ragioni giuridiche, filosofiche, criminologiche e antropologico-culturali che sorreggono l’autonomia della giustizia riparativa e si mostra come la giustizia riparativa rappresenti il ‘motore’ del dialogo tra numerose discipline (diritto penale, procedura penale, criminologia, antropologia giuridica e filosofica, etica, Law and Literature) indispensabile per una formazione olistica del giurista.