Data di Pubblicazione:
2019
Abstract:
La didattica del diritto penale è in costante evoluzione, essendo chiamata a rinnovarsi anche in relazione all'evoluzione delle professioni giuridiche che sono il target formativo del Corso di Studi in Giurisprudenza. Il saggio, muovendo dalla crisi che attraversano attualmente gli studi giuridici, individua quali correttivi potrebbero restituire efficacia a una didattica, ancora ampiamente di tipo tradizionale, basata sulla lezione frontale
Uno dei correttivi possibili è legato alla disponibilità di percorsi di teaching e learning, atti a favorire, nei docenti universitari, l'acquisizione di competenze in relazione a stili di apprendimento, dinamiche comunicative, capacità di interazione ed empatia. Una attenzione particolare è dedicata alle potenzialità delle flipped classrooms, del cooperative learning e del restorative learning.
Uno dei correttivi possibili è legato alla disponibilità di percorsi di teaching e learning, atti a favorire, nei docenti universitari, l'acquisizione di competenze in relazione a stili di apprendimento, dinamiche comunicative, capacità di interazione ed empatia. Una attenzione particolare è dedicata alle potenzialità delle flipped classrooms, del cooperative learning e del restorative learning.
Tipologia CRIS:
Capitolo di Libro
Keywords:
didattica, didactic, studi giuridici, law faculties, lawyers, judges, magistrate, avvocati, giudici, magistrati, cooperative learning, restorative learning, flipped classrooms, classi rovesciate
Elenco autori:
Mannozzi, Grazia
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Titolo del libro:
Insegnare diritto penale e processuale penale oggi. Che cosa, perchè, come.
Pubblicato in: