Innovare la didattica nell'alta formazione

Il mondo accademico e la letteratura pedagogico-didattica naziona- le e internazionale hanno recentemente posto l’attenzione sull’effica- cia delle metodologie didattiche al fine di favorire un apprendimento significativo, duraturo e applicabile nei contesti di vita e della profes- sione. Alla luce delle recenti riflessioni emerse nell’ambito delle scien- ze della formazione si evidenzia come la questione non sia prettamen- te legata alla modalità di scelta dei contenuti, oggetto dei corsi, quanto all’intreccio delle molteplici variabili che entrano in gioco nell’incon- tro tra processi di insegnamento e processi di apprendimento.