Data di Pubblicazione:
2023
Abstract:
I musei virtuali sono emersi dall’attuale incrocio dinamico tra musei e tecnologie digitali come un ambiente ulteriore per diffondere con-tenuti e fornire conoscenze sul patrimonio culturale. L’approccio narrativo offerto da un museo virtuale è utile a supportare la comunicazione e la com-prensione del patrimonio culturale fornendo incontri arricchenti con il pas-sato ed esperienze immersive senza limiti di tempo e di spazio. Tramite i musei virtuali inoltre è possibile costruire conoscenza e stimolare processi di costruzione delle identità locali, attraverso una maggiore consapevolezza delle potenzialità offerte dal patrimonio culturale. Il presente contributo intende riflettere sull’importanza della digitalizzazione nei processi di dif-fusione di conoscenza e/o di fruizione del patrimonio culturale, con un’at-tenzione particolare rivolta ai musei virtuali/digitali e alle esperienze di tipo immersivo. Attraverso l’analisi critica della letteratura scientifica prodotta al riguardo, tanto in ambito nazionale che internazionale, si intende stimolare una riflessione attorno al rapporto tra geografia e tecnologie digitali, non-ché sull’importanza delle stesse nei processi di conservazione, diffusione e valorizzazione del patrimonio culturale, anche attraverso una rassegna delle principali esperienze museali maturate al riguard
Tipologia CRIS:
Capitolo di Libro
Keywords:
digital technologies, digital geographies, edutainment, musei vir-tuali, esperienze immersiv
Elenco autori:
Albanese, VALENTINA ERMINIA; Giantomasso, Camilla; Impei, Francesca
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Titolo del libro:
MAESTRI (Museo virtuAlE dei Saperi e delle Tecniche popolaRI)