Al termine del corso, lo studente sarà in grado di: - Riconoscere, in ambito clinico, le caratteristiche principali di neglect, anosognosia, aprassia, afasia, disartria, disfagia e disturbi del comportamento in esiti di Gravi Cerebrolesioni Acquisite - Descrivere i principali strumenti di screening e valutazione utilizzabili in ambito riabilitativo fisioterapico per i disturbi neuropsicologici e neurolinguistici. - Individuare le corrette strategie di comunicazione e relazionali da applicare nel trattamento fisioterapico in base al profilo neuropsicologico e neurolinguistico del paziente.
Prerequisiti
nozioni di neurologia
Metodi didattici
lezioni frontali condotte dal docente con l’utilizzo di materiale di supporto (slides, video, materiali bibliografici) e discussione di casi clinici per stimolare l’osservazione e il ragionamento clinico. Per promuovere la riflessione critica e l’autovalutazione, per ogni macro-argomento si proporranno in aula quesiti interattivi con domande a scelta multipla, le risposte saranno anonime e non concorreranno alla votazione in sede di esame.
Verifica Apprendimento
esame orale
Contenuti
neglect, aprassie, anosognosie, disturbi comunicativi e deglutitori, sindromi disesecutive
Lingua Insegnamento
italiano
Altre informazioni
per richieste di chiarimento il docente è contattabile via mail all’indirizzo: claudia.bazzotti@uninsubria.it
