l seminario di Pedagogia e Didattica della Letteratura mira a fornire agli studenti conoscenze teoriche e competenze operative relative all’uso della letteratura come strumento educativo, formativo e comunicativo. In particolare, il percorso intende valorizzare la letteratura come pratica relazionale capace di sviluppare empatia, competenze comunicative e capacità riflessive, con una specifica attenzione ai contesti delle Scienze della Comunicazione.
Il seminario contribuisce alla formazione di profili professionali capaci di progettare e utilizzare contenuti narrativi e letterari in ambito educativo, culturale e comunicativo.
Prerequisiti
Non sono richieste conoscenze preliminari.
Metodi didattici
Il seminario prevede:
lezioni frontali partecipate;
attività laboratoriali;
lavori di gruppo;
esercitazioni pratiche;
discussioni guidate;
utilizzo di metodologie narrative e riflessive.
La partecipazione attiva degli studenti è parte integrante del percorso formativo.
Verifica Apprendimento
La verifica dell’apprendimento avverrà attraverso la partecipazione alle attività proposte durante il seminario e lo svolgimento delle esercitazioni pratiche. Le attività laboratoriali concorreranno alla valutazione complessiva del percorso.
Contenuti
Il seminario è articolato in quattro incontri:
Lezione 1 Definizione dei principali termini della pedagogia e della didattica della letteratura. Introduzione all’albo illustrato come strumento educativo. Focus su letteratura e relazione educativa.
Lezione 2 Dai contenuti alla formazione: metodologie didattiche per la progettazione di lezioni orientate allo sviluppo delle competenze relazionali.
Lezione 3 La letteratura e le scienze della comunicazione: il ruolo dell’empatia nei processi narrativi e comunicativi.
Lezione 4 Narrare e narrarsi: lo storytelling come pratica educativa, formativa e comunicativa.
Lingua Insegnamento
italiano
Altre informazioni
Il seminario prevede un numero massimo di 50 partecipanti, al fine di garantire l’efficacia delle attività laboratoriali. Eventuali esigenze specifiche degli studenti sono da comunicare all’inizio del seminario.
