ID:
SCC0689
Durata (ore):
72
CFU:
6
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (21/09/2026 - 15/01/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
OBIETTIVI FORMATIVI
L’insegnamento di Complementi di Chimica Generale, progettato per essere fruito da studenti di corsi di laurea triennale della Classe L-27, è complementare all’insegnamento di Fondamenti di Chimica Generale. Tramite lezioni frontali ed esercitazioni numeriche in aula, l'insegnamento propone un’ampia e puntuale introduzione a conoscenze e competenze basilari, teoriche e applicative, di stechiometria. A complemento di ciò, le esercitazioni in laboratorio, propedeutiche a quelle degli insegnamenti di area chimica successivi, permettono agli studenti di applicare alcune delle conoscenze apprese durante le lezioni frontali e di rafforzare le proprie abilità pratiche.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Quali risultati dell’apprendimento, ci si attende: i) la comprensione e l'impiego di concetti fondamentali della Chimica Generale; ii) la padronanza e l'impiego degli aspetti qualitativi e quantitativi di una reazione chimica; iii) la padronanza e e l'impiego degli aspetti qualitativi e quantitativi della chimica in soluzione; iv) la padronanza e l'impiego delle leggi descrittive dello stato gassoso; v) la padronanza e l'impiego della teoria degli acidi e delle basi in soluzione acquosa; vi) l'acquisizione di manualità e familiarità con la vetreria comune e alcuni semplici tecniche da banco tipiche di un laboratorio chimico.
L’insegnamento di Complementi di Chimica Generale, progettato per essere fruito da studenti di corsi di laurea triennale della Classe L-27, è complementare all’insegnamento di Fondamenti di Chimica Generale. Tramite lezioni frontali ed esercitazioni numeriche in aula, l'insegnamento propone un’ampia e puntuale introduzione a conoscenze e competenze basilari, teoriche e applicative, di stechiometria. A complemento di ciò, le esercitazioni in laboratorio, propedeutiche a quelle degli insegnamenti di area chimica successivi, permettono agli studenti di applicare alcune delle conoscenze apprese durante le lezioni frontali e di rafforzare le proprie abilità pratiche.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Quali risultati dell’apprendimento, ci si attende: i) la comprensione e l'impiego di concetti fondamentali della Chimica Generale; ii) la padronanza e l'impiego degli aspetti qualitativi e quantitativi di una reazione chimica; iii) la padronanza e e l'impiego degli aspetti qualitativi e quantitativi della chimica in soluzione; iv) la padronanza e l'impiego delle leggi descrittive dello stato gassoso; v) la padronanza e l'impiego della teoria degli acidi e delle basi in soluzione acquosa; vi) l'acquisizione di manualità e familiarità con la vetreria comune e alcuni semplici tecniche da banco tipiche di un laboratorio chimico.
Prerequisiti
È prerequisito fondamentale per affrontare le tematiche dell’insegnamento di Complementi di Chimica Generale la conoscenza di alcuni fondamenti di matematica (e.g. equazioni di primo e secondo grado, esponenziale, logaritmo) e di fisica (e.g. i concetti di forza, pressione, velocità, energia potenziale, energia cinetica).
Metodi didattici
Le attività didattiche dell’insegnamento di Complementi di Chimica Generale si articolano in due parti.
La prima parte consta di 4 crediti formativi universitari (48 ore) di lezioni frontali ed esercitazioni in aula, coadiuvate da proiezione di slide.
La seconda parte prevede 2 crediti formativi universitari (24 ore) di esercitazioni pratiche in laboratorio lavorando in coppia.
La prima parte consta di 4 crediti formativi universitari (48 ore) di lezioni frontali ed esercitazioni in aula, coadiuvate da proiezione di slide.
La seconda parte prevede 2 crediti formativi universitari (24 ore) di esercitazioni pratiche in laboratorio lavorando in coppia.
Verifica Apprendimento
Per la valutazione delle conoscenze e delle competenze acquisite, la docente si avvale una prova scritta, della durata di tre ore, composta da sei esercizi di stechiometria di tipologia analoga a quelli svolti durante le esercitazioni numeriche e una domanda a risposta aperta sui concetti teorici affrontati a lezione. A ciascun quesito viene attribuito e reso esplicito all'interno del tema d'esame un punteggio massimo. Alla prova viene assegnato un voto complessivo espresso in trentesimi. La prova si ritiene superata se il candidato ha conseguito un voto pari ad almeno 18/30.
Contenuti
I contenuti principali dell’insegnamento di Complementi di Chimica Generale sono suddivisibili in due parti distinte e riassumibili come segue.
Prima parte: 4 crediti formativi universitari (48 ore) di lezioni frontali ed esercitazioni numeriche in aula, dedicate agli aspetti teorici e allo svolgimento di esercizi di stechiometria sulle tematiche seguenti: 1. definizione di mole. Rapporto tra massa e mole. Il concetto di massa atomica e massa molare. Formula minima e formula molecolare. Bilanciamento delle reazioni chimiche, con particolare riferimento alle reazioni di ossido-riduzione. Rapporti ponderali nelle reazioni chimiche. Agente limitante. Resa di reazione. 2. Le soluzioni: modalità di espressione della concentrazione. Diluizione delle soluzioni. Preparazione di soluzioni di soluti non reattivi o reattivi. 3. Gli stati della materia: lo stato gassoso. Leggi di Boyle, Charles, Gay-Lussac. Il principio di Avogadro. Equazione di stato di un gas ideale. Miscele gassose: leggi di Dalton e Amagat. Teoria cinetica dei gas. Equazione di stato di un gas reale. 4. Equilibri ionici in soluzione acquosa. Prodotto ionico dell’acqua. Acidi e basi: definizioni di Arrhenius, Broensted-Lowry, Lewis. Equilibri acido-base; costanti di ionizzazione acida e basica; scala di pH. Calcolo del pH di soluzioni acquose di acidi forti, di acidi deboli, di basi forti, di basi deboli; titolazioni e curve di titolazione; gli indicatori di pH. Idrolisi acida e basica. Grado di dissociazione. Le soluzioni tampone. 5. Equilibri di solubilità in acqua. Solubilità e prodotto di solubilità. Sali poco solubili: effetto dello ione comune; effetto della dissoluzione di un sale sul pH in soluzione acquosa. Precipitazione selettiva. Formazione di ioni complessi e loro solubilità.
Seconda parte, 2 crediti formativi universitari (24 ore) di esercitazioni pratiche in laboratorio lavorando in coppia.
Prima parte: 4 crediti formativi universitari (48 ore) di lezioni frontali ed esercitazioni numeriche in aula, dedicate agli aspetti teorici e allo svolgimento di esercizi di stechiometria sulle tematiche seguenti: 1. definizione di mole. Rapporto tra massa e mole. Il concetto di massa atomica e massa molare. Formula minima e formula molecolare. Bilanciamento delle reazioni chimiche, con particolare riferimento alle reazioni di ossido-riduzione. Rapporti ponderali nelle reazioni chimiche. Agente limitante. Resa di reazione. 2. Le soluzioni: modalità di espressione della concentrazione. Diluizione delle soluzioni. Preparazione di soluzioni di soluti non reattivi o reattivi. 3. Gli stati della materia: lo stato gassoso. Leggi di Boyle, Charles, Gay-Lussac. Il principio di Avogadro. Equazione di stato di un gas ideale. Miscele gassose: leggi di Dalton e Amagat. Teoria cinetica dei gas. Equazione di stato di un gas reale. 4. Equilibri ionici in soluzione acquosa. Prodotto ionico dell’acqua. Acidi e basi: definizioni di Arrhenius, Broensted-Lowry, Lewis. Equilibri acido-base; costanti di ionizzazione acida e basica; scala di pH. Calcolo del pH di soluzioni acquose di acidi forti, di acidi deboli, di basi forti, di basi deboli; titolazioni e curve di titolazione; gli indicatori di pH. Idrolisi acida e basica. Grado di dissociazione. Le soluzioni tampone. 5. Equilibri di solubilità in acqua. Solubilità e prodotto di solubilità. Sali poco solubili: effetto dello ione comune; effetto della dissoluzione di un sale sul pH in soluzione acquosa. Precipitazione selettiva. Formazione di ioni complessi e loro solubilità.
Seconda parte, 2 crediti formativi universitari (24 ore) di esercitazioni pratiche in laboratorio lavorando in coppia.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
La docente riceve tutti i giorni lavorativi, preferibilmente previo appuntamento. Il suo studio è sito al terzo piano della sede di via Valleggio 9, Como.
Corsi
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3 anni
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Persone
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Docenti di ruolo di IIa fascia
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