ID:
SME0318
Duration (hours):
86
CFU:
6
Located in:
Varese - Padiglione Antonini
Year:
2025
Overview
Date/time interval
Primo Semestre (06/10/2025 - 23/01/2026)
Syllabus
Course Objectives
L’insegnamento ha come obiettivo fornire allo studente di fisioterapia quelle competenze di base che gli permetteranno di affrontare con adeguata preparazione i successivi insegnamenti del triennio.
Nel corso di fisica, si acquisiranno le conoscenze di base per raccogliere e interpretare le informazioni sanitarie, e saranno trasmessi i principi fondamentali della fisica attraverso il procedimento metodologico alla base dell’apprendimento scientifico. Ulteriore obiettivo del corso di fisica è quello di permettere allo studente di essere in grado di avere una informazione scientifica e tecnica su argomenti tematici e monografici attinenti alle scienze della salute.
Quindi, nel corso di informatica si vogliono fornire utili elementi all’impiego dei più diffusi software Microsoft per la videoscrittura e foglio di calcolo. Ciò, alla luce degli sviluppi del percorso di studi, si rivelerà ancora più utile. Si pensi alla stesura di un documento come una tesi di laurea, o alla necessità di operare con dati fisici e statistici
Il corso di chimica e biochimica fornisce le conoscenze della chimica della vita, legate con l’organismo umano, soprattutto quelle che riguardano le proprietà delle soluzioni gassose e acquose, come la concentrazione e il pH, e le proprietà fisiche e chimiche delle macromolecole di interesse biologico come anche la loro funzione e metabolismo. La conoscenza di tali basi serve a capire concetti riguardo trattamenti farmacologici e di nutrizione, come anche capire la base biochimica di alcune malattie.
Infine, la parte di Biologia e genetica fornisce le conoscenze dell funzioni cellulari, la sintesi di DNA, l’ereditarietà in condizioni normali e fisiologiche.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di:
- individuare una problematica nel proprio ambito.
- analizzare la problematica stessa individuandone gli aspetti essenziali e le relative relazioni.
- applicare il modello e la tecnica più consoni alla sua soluzione.
- Interpretare i risultati di una ricerca quantitativa pubblicati su una rivista scientifica pertinente al corso di laurea in educatore professionale.
- Utilizzare con più dimestichezza i principali applicativi di area Office, Ms Word ed Ms Excel, con particolare riferimento alle funzionalità di base. In particolare, la formattazione di un testo e la sua impaginazione nell’ambito della videoscrittura; l’utilizzo di strumenti di calcolo (formule e funzioni) e la realizzazione di grafici nel contesto di un foglio di calcolo.
- capacità di risolvere problemi di concentrazione e pH delle soluzioni acquose.
- conoscere il comportamento delle sostanze gassose e il comportamento e/o il metabolismo di elementi/molecole semplici e delle biomolecole.
- conoscere le funzionalità delle cellule e del materiale genetico, considerando la moltiplicazione cellulare, ereditarietà ecc.
Nel corso di fisica, si acquisiranno le conoscenze di base per raccogliere e interpretare le informazioni sanitarie, e saranno trasmessi i principi fondamentali della fisica attraverso il procedimento metodologico alla base dell’apprendimento scientifico. Ulteriore obiettivo del corso di fisica è quello di permettere allo studente di essere in grado di avere una informazione scientifica e tecnica su argomenti tematici e monografici attinenti alle scienze della salute.
Quindi, nel corso di informatica si vogliono fornire utili elementi all’impiego dei più diffusi software Microsoft per la videoscrittura e foglio di calcolo. Ciò, alla luce degli sviluppi del percorso di studi, si rivelerà ancora più utile. Si pensi alla stesura di un documento come una tesi di laurea, o alla necessità di operare con dati fisici e statistici
Il corso di chimica e biochimica fornisce le conoscenze della chimica della vita, legate con l’organismo umano, soprattutto quelle che riguardano le proprietà delle soluzioni gassose e acquose, come la concentrazione e il pH, e le proprietà fisiche e chimiche delle macromolecole di interesse biologico come anche la loro funzione e metabolismo. La conoscenza di tali basi serve a capire concetti riguardo trattamenti farmacologici e di nutrizione, come anche capire la base biochimica di alcune malattie.
Infine, la parte di Biologia e genetica fornisce le conoscenze dell funzioni cellulari, la sintesi di DNA, l’ereditarietà in condizioni normali e fisiologiche.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di:
- individuare una problematica nel proprio ambito.
- analizzare la problematica stessa individuandone gli aspetti essenziali e le relative relazioni.
- applicare il modello e la tecnica più consoni alla sua soluzione.
- Interpretare i risultati di una ricerca quantitativa pubblicati su una rivista scientifica pertinente al corso di laurea in educatore professionale.
- Utilizzare con più dimestichezza i principali applicativi di area Office, Ms Word ed Ms Excel, con particolare riferimento alle funzionalità di base. In particolare, la formattazione di un testo e la sua impaginazione nell’ambito della videoscrittura; l’utilizzo di strumenti di calcolo (formule e funzioni) e la realizzazione di grafici nel contesto di un foglio di calcolo.
- capacità di risolvere problemi di concentrazione e pH delle soluzioni acquose.
- conoscere il comportamento delle sostanze gassose e il comportamento e/o il metabolismo di elementi/molecole semplici e delle biomolecole.
- conoscere le funzionalità delle cellule e del materiale genetico, considerando la moltiplicazione cellulare, ereditarietà ecc.
Course Prerequisites
Aver superato gli Obblighi Formativi Attesi (OFA) per il corso di Chimica e il corso di Fisica e Matematica.
Teaching Methods
In presenza lezioni frontali
Assessment Methods
La verifica dell’apprendimento prevede che le prove in ogni materia saranno svolte in un unico giorno (mattina e pomeriggio). La commissione potrà dare la possibilità di una prova parziale prima, in modo che chi passa le materie al pre-appello, non deve ripetere l'esame delle materie superate agli appelli. Inoltre, la verifica prevede:
- una prova scritta di fisica della durata di 60 minuti circa, con domande aperte ed esercizi;
- una prova di informatica della durata di 60 minuti svolta al computer; Lo studente deve svolgere un esercizio, con il software espressamente indicato, effettuando le singole istruzioni indicate, nell’ordine in cui sono proposte. La prova mira ad accertare la conoscenza e le capacità di impiego delle funzionalità analizzate durante il corso. Il grado di complessità delle istruzioni è tipicamente crescente. Si parte sempre da un ambiente vuoto per impiegare funzionalità di base, per popolarlo di contenuti, ricorrere ad aspetti di formattazione, e infine applicare funzionalità più evolute.
- una prova scritta di Chimica e Biochimica della durata di 50 minuti che contiene una parte di quiz di 15 domande in Biochimica e 5 domande in Chimica, con cinque risposte di cui una giusta, e una parte di tre esercizi in Chimica.
- una prova di Biologia e Genetica svolta sul computer, con 31 domande a quiz, di cui una giusta e di cui in alcune la risposta errata potrà portare ad un voto negativo.
I quesiti delle prove saranno inerenti al programma degli insegnamenti del C.I. per definire la conoscenza e capacità di comprensione ed apprendimento (50%), la capacità di applicare conoscenza e comprensione (50%).
Il voto finale è unico per il C.I, valutando i risultati in ogni materia, e viene considerato superato quando tutte le materie sono superate, come da Regolamento dell’Ateneo.
- una prova scritta di fisica della durata di 60 minuti circa, con domande aperte ed esercizi;
- una prova di informatica della durata di 60 minuti svolta al computer; Lo studente deve svolgere un esercizio, con il software espressamente indicato, effettuando le singole istruzioni indicate, nell’ordine in cui sono proposte. La prova mira ad accertare la conoscenza e le capacità di impiego delle funzionalità analizzate durante il corso. Il grado di complessità delle istruzioni è tipicamente crescente. Si parte sempre da un ambiente vuoto per impiegare funzionalità di base, per popolarlo di contenuti, ricorrere ad aspetti di formattazione, e infine applicare funzionalità più evolute.
- una prova scritta di Chimica e Biochimica della durata di 50 minuti che contiene una parte di quiz di 15 domande in Biochimica e 5 domande in Chimica, con cinque risposte di cui una giusta, e una parte di tre esercizi in Chimica.
- una prova di Biologia e Genetica svolta sul computer, con 31 domande a quiz, di cui una giusta e di cui in alcune la risposta errata potrà portare ad un voto negativo.
I quesiti delle prove saranno inerenti al programma degli insegnamenti del C.I. per definire la conoscenza e capacità di comprensione ed apprendimento (50%), la capacità di applicare conoscenza e comprensione (50%).
Il voto finale è unico per il C.I, valutando i risultati in ogni materia, e viene considerato superato quando tutte le materie sono superate, come da Regolamento dell’Ateneo.
Contents
Come presentati in ogni modulo separatamente.
Course Language
Italian
Degrees
Degrees
Physiotherapy
Bachelor’s Degree
3 years
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People
People (4)
Teaching staff
Teaching staff
Docenti di ruolo di IIa fascia
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