ID:
GIU0310
Durata (ore):
36
CFU:
6
SSD:
STORIA MODERNA
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (22/02/2027 - 28/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento si propone di introdurre all’uso delle classifiche comparative nell’analisi geopolitica e macroeconomica, con particolare attenzione al concetto di Economic Freedom e alla sua applicazione nello studio di alcuni paesi europei e mediterranei. Il corso intende fornire strumenti utili per interpretare differenze politiche, economiche e geopolitiche tra stati e aree regionali attraverso un approccio comparativo fondato su dati, indicatori e casi di studio.
Risultati di apprendimento attesi:
Al termine dell’insegnamento, lo/la studente/studentessa sarà in grado di:
1. definire i principali concetti utilizzati nel corso, tra cui ranking geopolitico, libertà economica, indicatori comparativi e analisi macroeconomica;
2. identificare e descrivere i principali parametri impiegati per valutare la Economic Freedom;
3. interpretare dati, punteggi e classifiche relativi ai paesi e alle aree esaminati durante il corso;
4. confrontare casi nazionali e regionali del Mediterraneo e dell’Europa su basi geopolitiche ed economiche;
5. discutere criticamente punti di forza e limiti delle classifiche come strumenti di lettura dei fenomeni internazionali;
6. argomentare in modo chiaro e coerente, utilizzando un lessico appropriato, i principali temi affrontati nel corso.
Risultati di apprendimento attesi:
Al termine dell’insegnamento, lo/la studente/studentessa sarà in grado di:
1. definire i principali concetti utilizzati nel corso, tra cui ranking geopolitico, libertà economica, indicatori comparativi e analisi macroeconomica;
2. identificare e descrivere i principali parametri impiegati per valutare la Economic Freedom;
3. interpretare dati, punteggi e classifiche relativi ai paesi e alle aree esaminati durante il corso;
4. confrontare casi nazionali e regionali del Mediterraneo e dell’Europa su basi geopolitiche ed economiche;
5. discutere criticamente punti di forza e limiti delle classifiche come strumenti di lettura dei fenomeni internazionali;
6. argomentare in modo chiaro e coerente, utilizzando un lessico appropriato, i principali temi affrontati nel corso.
Prerequisiti
Richiesta una buona conoscenza della lingua inglese, almeno di livello B1.
Metodi didattici
L’insegnamento si articola in 36 ore di attività didattica frontale in lingua inglese. Le lezioni saranno accompagnate da materiali di supporto, dati comparativi, classifiche internazionali e altri materiali online utili alla comprensione dei temi affrontati. Accanto alle lezioni frontali, il corso prevede momenti di analisi guidata di dati e indicatori, confronto tra casi nazionali e regionali, e discussioni finalizzate a sviluppare la capacità di interpretare classifiche e collegarle ai contesti geopolitici ed economici di riferimento. Le attività didattiche sono finalizzate al raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi (vd. “Risultati di apprendimento attesi” in "Obiettivi formativi").
Verifica Apprendimento
La verifica dell’apprendimento consiste in una prova scritta, svolta, a scelta dello studente, o in lingua inglese o in lingua italiana, della durata di 2 ore.
La prova prevede 3 domande aperte relative ai principali temi affrontati durante il corso. Le domande sono finalizzate a verificare la comprensione dei concetti teorici presentati a lezione, la capacità di interpretare i principali indicatori dell’Index of Economic Freedom e la capacità di confrontare in modo coerente i casi nazionali e regionali esaminati, come (vd. “Risultati di apprendimento attesi”).
Nella valutazione delle risposte si terrà conto dei seguenti aspetti:
• correttezza e pertinenza dei contenuti;
• capacità di organizzare e collegare i temi trattati nel corso;
• capacità di interpretare correttamente dati, indicatori e casi di studio;
• chiarezza e coerenza dell’argomentazione;
• appropriatezza del lessico utilizzato.
Il voto finale è espresso in trentesimi. L’esame è superato con una valutazione pari o superiore a 18/30.
La prova prevede 3 domande aperte relative ai principali temi affrontati durante il corso. Le domande sono finalizzate a verificare la comprensione dei concetti teorici presentati a lezione, la capacità di interpretare i principali indicatori dell’Index of Economic Freedom e la capacità di confrontare in modo coerente i casi nazionali e regionali esaminati, come (vd. “Risultati di apprendimento attesi”).
Nella valutazione delle risposte si terrà conto dei seguenti aspetti:
• correttezza e pertinenza dei contenuti;
• capacità di organizzare e collegare i temi trattati nel corso;
• capacità di interpretare correttamente dati, indicatori e casi di studio;
• chiarezza e coerenza dell’argomentazione;
• appropriatezza del lessico utilizzato.
Il voto finale è espresso in trentesimi. L’esame è superato con una valutazione pari o superiore a 18/30.
Contenuti
Il corso affronta il tema della comparazione tra stati e aree geopolitiche attraverso il concetto di Economic Freedom, con particolare riferimento allo spazio mediterraneo e ad alcuni casi europei.
Qui di seguito un’articolazione orientativa dell’insegnamento:
1. Introduzione all’idea di ranking in geopolitica (3 ore)
Risultati di apprendimento: 1, 5
2. Introduzione al concetto di Economic Freedom in macroeconomia (3 ore)
Risultati di apprendimento: 1, 2
3. I principali parametri della libertà economica (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3, 5
4. Un esempio di “libertà economica”: la Svizzera (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3, 4
5. I primi tre Stati dell’area mediterranea in prospettiva comparata (3 ore)
Risultati di apprendimento: 3, 4
6. Il Mar Adriatico come spazio geopolitico ed economico (3 ore)
Risultati di apprendimento: 1, 3, 4
7. Albania, Grecia e Turchia (3 ore)
Risultati di apprendimento: 3, 4
8. Il Nord Africa in prospettiva comparata (3 ore)
Risultati di apprendimento: 3, 4, 5
9. Marocco e Spagna, analisi comparativa (3 ore)
Risultati di apprendimento: 3, 4
10. La Francia (3 ore)
Risultati di apprendimento: 3, 4
11. L’Italia (3 ore)
Risultati di apprendimento: 3, 4
12. Conclusione e ripasso finale (3 ore)
Risultati di apprendimento: 1, 2, 3, 4, 5
Qui di seguito un’articolazione orientativa dell’insegnamento:
1. Introduzione all’idea di ranking in geopolitica (3 ore)
Risultati di apprendimento: 1, 5
2. Introduzione al concetto di Economic Freedom in macroeconomia (3 ore)
Risultati di apprendimento: 1, 2
3. I principali parametri della libertà economica (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3, 5
4. Un esempio di “libertà economica”: la Svizzera (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3, 4
5. I primi tre Stati dell’area mediterranea in prospettiva comparata (3 ore)
Risultati di apprendimento: 3, 4
6. Il Mar Adriatico come spazio geopolitico ed economico (3 ore)
Risultati di apprendimento: 1, 3, 4
7. Albania, Grecia e Turchia (3 ore)
Risultati di apprendimento: 3, 4
8. Il Nord Africa in prospettiva comparata (3 ore)
Risultati di apprendimento: 3, 4, 5
9. Marocco e Spagna, analisi comparativa (3 ore)
Risultati di apprendimento: 3, 4
10. La Francia (3 ore)
Risultati di apprendimento: 3, 4
11. L’Italia (3 ore)
Risultati di apprendimento: 3, 4
12. Conclusione e ripasso finale (3 ore)
Risultati di apprendimento: 1, 2, 3, 4, 5
Lingua Insegnamento
inglese
Altre informazioni
Il docente riceve su appuntamento da concordare via mail (paololuca.bernardini@uninsubria.it)
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