ID:
SUT0176
Durata (ore):
56
CFU:
7
SSD:
LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA
Sede:
Varese - Università degli Studi dell'Insubria
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (21/09/2026 - 18/12/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento intende fornire agli studenti una conoscenza dei principali sviluppi dell’italiano letterario del Novecento, con particolare attenzione al rapporto tra scrittura letteraria, lingua d’uso e contesto storico-sociale. Attraverso l’analisi di testi rappresentativi della narrativa e della poesia del XX secolo, il corso mira a sviluppare competenze di lettura, interpretazione e contestualizzazione dei fenomeni letterari, evidenziando le relazioni tra produzione culturale, spazio pubblico e trasformazioni della società.
L’insegnamento contribuisce al percorso formativo del Corso di Studio sviluppando strumenti critici utili alla comprensione dei processi comunicativi e culturali e favorendo l’acquisizione di metodologie di analisi del testo applicabili a diversi ambiti della comunicazione.
Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di:
1) Descrivere le principali linee di sviluppo dell’italiano letterario del Novecento; riconoscere le caratteristiche linguistiche, stilistiche e retoriche di testi narrativi e poetici rappresentativi del periodo considerato; comprendere il rapporto tra lingua letteraria, lingua d’uso e contesto storico-culturale; conoscere autori, opere e temi significativi della letteratura italiana del Novecento affrontati durante il corso.
2) Analizzare testi letterari utilizzando strumenti essenziali di analisi linguistica, stilistica e retorica; collocare testi e autori nel relativo contesto storico-letterario; applicare le metodologie di analisi testuale per individuare le relazioni tra forme espressive, scelte linguistiche e significati culturali; interpretare i testi mettendoli in relazione con il dibattito culturale e sociale del periodo di riferimento.
3) Formulare interpretazioni motivate dei testi letterari sulla base delle evidenze testuali; valutare criticamente le diverse modalità con cui gli autori rappresentano il rapporto tra individuo, società e tradizione culturale; confrontare prospettive e posizioni letterarie differenti, argomentando le proprie valutazioni.
4) Esporre in modo chiaro e appropriato contenuti, concetti e questioni storico-letterarie; utilizzare correttamente il lessico specialistico di base della disciplina; argomentare in modo coerente le analisi dei testi.
5) Utilizzare in modo autonomo materiali bibliografici e strumenti di studio per approfondire temi e autori affrontati nel corso; sviluppare strategie di studio e analisi utili per affrontare ulteriori percorsi di approfondimento nell’ambito degli studi letterari e culturali.
L’insegnamento contribuisce al percorso formativo del Corso di Studio sviluppando strumenti critici utili alla comprensione dei processi comunicativi e culturali e favorendo l’acquisizione di metodologie di analisi del testo applicabili a diversi ambiti della comunicazione.
Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di:
1) Descrivere le principali linee di sviluppo dell’italiano letterario del Novecento; riconoscere le caratteristiche linguistiche, stilistiche e retoriche di testi narrativi e poetici rappresentativi del periodo considerato; comprendere il rapporto tra lingua letteraria, lingua d’uso e contesto storico-culturale; conoscere autori, opere e temi significativi della letteratura italiana del Novecento affrontati durante il corso.
2) Analizzare testi letterari utilizzando strumenti essenziali di analisi linguistica, stilistica e retorica; collocare testi e autori nel relativo contesto storico-letterario; applicare le metodologie di analisi testuale per individuare le relazioni tra forme espressive, scelte linguistiche e significati culturali; interpretare i testi mettendoli in relazione con il dibattito culturale e sociale del periodo di riferimento.
3) Formulare interpretazioni motivate dei testi letterari sulla base delle evidenze testuali; valutare criticamente le diverse modalità con cui gli autori rappresentano il rapporto tra individuo, società e tradizione culturale; confrontare prospettive e posizioni letterarie differenti, argomentando le proprie valutazioni.
4) Esporre in modo chiaro e appropriato contenuti, concetti e questioni storico-letterarie; utilizzare correttamente il lessico specialistico di base della disciplina; argomentare in modo coerente le analisi dei testi.
5) Utilizzare in modo autonomo materiali bibliografici e strumenti di studio per approfondire temi e autori affrontati nel corso; sviluppare strategie di studio e analisi utili per affrontare ulteriori percorsi di approfondimento nell’ambito degli studi letterari e culturali.
Prerequisiti
È richiesta una buona capacità di comprensione e analisi del testo scritto, nonché la conoscenza delle linee generali della storia della letteratura italiana del Novecento, con riferimento ai principali autori, movimenti e contesti culturali.
La frequenza del corso di Letteratura italiana del primo anno costituisce una preparazione consigliata, ma non rappresenta un requisito vincolante ai fini dell’accesso all’insegnamento.
La frequenza del corso di Letteratura italiana del primo anno costituisce una preparazione consigliata, ma non rappresenta un requisito vincolante ai fini dell’accesso all’insegnamento.
Metodi didattici
L’insegnamento si svolge tramite lezioni frontali per un totale di 56 ore.
Le attività didattiche comprendono:
• presentazione e contestualizzazione degli argomenti trattati;
• lettura guidata e analisi di testi letterari;
• approfondimenti sugli aspetti linguistici, stilistici e retorici delle opere esaminate;
• inquadramento storico, culturale e letterario degli autori e dei testi;
• discussione delle relazioni tra fenomeni letterari, artistici e filosofici rilevanti per la comprensione del contesto novecentesco.
I metodi adottati sono finalizzati allo sviluppo di competenze di comprensione, interpretazione e argomentazione critica dei testi letterari.
Le attività didattiche comprendono:
• presentazione e contestualizzazione degli argomenti trattati;
• lettura guidata e analisi di testi letterari;
• approfondimenti sugli aspetti linguistici, stilistici e retorici delle opere esaminate;
• inquadramento storico, culturale e letterario degli autori e dei testi;
• discussione delle relazioni tra fenomeni letterari, artistici e filosofici rilevanti per la comprensione del contesto novecentesco.
I metodi adottati sono finalizzati allo sviluppo di competenze di comprensione, interpretazione e argomentazione critica dei testi letterari.
Verifica Apprendimento
L’apprendimento è verificato mediante colloquio orale individuale.
La prova è finalizzata ad accertare:
• la conoscenza dei contenuti e degli argomenti affrontati durante il corso (1);
• la capacità di analizzare e contestualizzare testi letterari (2);
• la capacità di formulare valutazioni e interpretazioni motivate (3);
• la chiarezza espositiva e l’uso appropriato del linguaggio disciplinare (4);
• la capacità di collegare autonomamente temi, autori e prospettive critiche (5).
La valutazione finale è espressa in trentesimi e tiene conto dei seguenti criteri:
• correttezza, completezza e pertinenza delle conoscenze disciplinari: 70%;
• capacità di analisi, argomentazione e comunicazione dei contenuti: 30%.
Indicativamente:
• 18-22/30: conoscenze essenziali raggiunte, con imprecisioni o limitata capacità di analisi critica;
• 23-26/30: conoscenze complessivamente adeguate, con discreta capacità di contestualizzazione e argomentazione;
• 27-30/30: conoscenze approfondite, capacità di analisi e contestualizzazione solide, argomentazione chiara e consapevole;
• 30 e lode: eccellente padronanza dei contenuti, piena autonomia critica, capacità di elaborazione personale e argomentazione particolarmente efficace.
La prova è finalizzata ad accertare:
• la conoscenza dei contenuti e degli argomenti affrontati durante il corso (1);
• la capacità di analizzare e contestualizzare testi letterari (2);
• la capacità di formulare valutazioni e interpretazioni motivate (3);
• la chiarezza espositiva e l’uso appropriato del linguaggio disciplinare (4);
• la capacità di collegare autonomamente temi, autori e prospettive critiche (5).
La valutazione finale è espressa in trentesimi e tiene conto dei seguenti criteri:
• correttezza, completezza e pertinenza delle conoscenze disciplinari: 70%;
• capacità di analisi, argomentazione e comunicazione dei contenuti: 30%.
Indicativamente:
• 18-22/30: conoscenze essenziali raggiunte, con imprecisioni o limitata capacità di analisi critica;
• 23-26/30: conoscenze complessivamente adeguate, con discreta capacità di contestualizzazione e argomentazione;
• 27-30/30: conoscenze approfondite, capacità di analisi e contestualizzazione solide, argomentazione chiara e consapevole;
• 30 e lode: eccellente padronanza dei contenuti, piena autonomia critica, capacità di elaborazione personale e argomentazione particolarmente efficace.
Contenuti
L’insegnamento approfondisce le relazioni tra lingua letteraria e lingua d’uso nell’Italia del Novecento, con particolare attenzione alla ricerca, da parte degli scrittori, di una lingua capace di interpretare le trasformazioni della società contemporanea.
Il corso è articolato nelle seguenti aree tematiche:
• linee di sviluppo dell’italiano letterario nel Novecento;
• rapporti tra lingua letteraria e lingua d’uso;
• definizione della lingua letteraria rispetto alla lingua comune in narrativa e in poesia;
• analisi linguistica, stilistica e retorica di testi rappresentativi;
• funzioni culturali e comunicative della lingua letteraria;
• complessità sintattica e scelte espressive nella scrittura letteraria;
• rapporti tra scrittori, tradizione culturale e società;
• forme di presenza degli intellettuali nello spazio pubblico e nel dibattito culturale.
Le attività didattiche prevedono:
• analisi di casi esemplari di italiano letterario in prosa e narrativa;
• analisi di casi esemplari di poesia;
• approfondimento tematico sul rapporto tra scrittori, tradizione e società.
Il corso è articolato nelle seguenti aree tematiche:
• linee di sviluppo dell’italiano letterario nel Novecento;
• rapporti tra lingua letteraria e lingua d’uso;
• definizione della lingua letteraria rispetto alla lingua comune in narrativa e in poesia;
• analisi linguistica, stilistica e retorica di testi rappresentativi;
• funzioni culturali e comunicative della lingua letteraria;
• complessità sintattica e scelte espressive nella scrittura letteraria;
• rapporti tra scrittori, tradizione culturale e società;
• forme di presenza degli intellettuali nello spazio pubblico e nel dibattito culturale.
Le attività didattiche prevedono:
• analisi di casi esemplari di italiano letterario in prosa e narrativa;
• analisi di casi esemplari di poesia;
• approfondimento tematico sul rapporto tra scrittori, tradizione e società.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Il ricevimento studenti si svolge, di norma, al termine delle lezioni o su appuntamento concordato via posta elettronica.
Eventuali materiali integrativi e indicazioni relative al corso saranno resi disponibili attraverso i canali istituzionali dell’Ateneo.
Eventuali materiali integrativi e indicazioni relative al corso saranno resi disponibili attraverso i canali istituzionali dell’Ateneo.
Corsi
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SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE
Laurea
3 anni
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Persone
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Docenti di ruolo di IIa fascia
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