ID:
SCV0758
Durata (ore):
72
CFU:
8
SSD:
Geografia economico-politica
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (22/02/2027 - 28/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso si propone tre principali obiettivi formativi:
- illustrare i concetti essenziali delle discipline geografiche e i modelli di percezione e rappresentazione indispensabili per raffigurare e decodificare le complesse interazioni fra l’ambiente naturale e i sistemi antropici nelle loro dimensioni socio-culturali, politiche ed economiche;
- contestualizzare nel tempo e nello spazio le metodologie e le tematiche di ricerca geografica, prestando particolare attenzione alla produzione di spazio sociale e alla prospettiva transcalare (locale/globale);
- approfondire il rapporto fra media e geografia con particolare attenzione alle rappresentazioni del territorio ed al territorio come media;
I risultati di apprendimento attesi comprendono:
- affinamento delle percezioni e sensibilità geografiche individuali;
- conoscenza e contestualizzazione delle principali dinamiche territoriali di natura politica, economica e socio-culturale, a scala globale e locale;
- conoscenza e contestualizzazione dei principali dati statistici di natura politica, economica e socio-culturale, a scala globale e locale;
- capacità di rilevare e analizzare i processi di territorializzazione alle diverse scale geografiche;
- capacità di interpretare criticamente rappresentazioni e narrazioni geografiche diffuse.
- illustrare i concetti essenziali delle discipline geografiche e i modelli di percezione e rappresentazione indispensabili per raffigurare e decodificare le complesse interazioni fra l’ambiente naturale e i sistemi antropici nelle loro dimensioni socio-culturali, politiche ed economiche;
- contestualizzare nel tempo e nello spazio le metodologie e le tematiche di ricerca geografica, prestando particolare attenzione alla produzione di spazio sociale e alla prospettiva transcalare (locale/globale);
- approfondire il rapporto fra media e geografia con particolare attenzione alle rappresentazioni del territorio ed al territorio come media;
I risultati di apprendimento attesi comprendono:
- affinamento delle percezioni e sensibilità geografiche individuali;
- conoscenza e contestualizzazione delle principali dinamiche territoriali di natura politica, economica e socio-culturale, a scala globale e locale;
- conoscenza e contestualizzazione dei principali dati statistici di natura politica, economica e socio-culturale, a scala globale e locale;
- capacità di rilevare e analizzare i processi di territorializzazione alle diverse scale geografiche;
- capacità di interpretare criticamente rappresentazioni e narrazioni geografiche diffuse.
Prerequisiti
Non sono previste propedeuticità.
Metodi didattici
Il corso si svolge in lezioni frontali che prevedono la partecipazione attiva degli studenti (elaborazione e condivisione di brevi reportage multimediali, interazione con i social network del corso) e la condivisione di film, documentari e articoli.
Le escursioni sul campo sono guidate e hanno durata di circa una giornata (8 ore ciascuna). Essendo parte integrante del programma d’esame e oggetto di valutazione conclusiva, le escursioni prevedono la redazione di una restituzione formale, sotto forma di elaborato, personale o di gruppo, tradizionale (articolo) o multimediale (foto, video o altro). Le modalità di elaborazione della restituzione formale e i termini della sua validità saranno concordati durante le lezioni.
Le escursioni sul campo sono guidate e hanno durata di circa una giornata (8 ore ciascuna). Essendo parte integrante del programma d’esame e oggetto di valutazione conclusiva, le escursioni prevedono la redazione di una restituzione formale, sotto forma di elaborato, personale o di gruppo, tradizionale (articolo) o multimediale (foto, video o altro). Le modalità di elaborazione della restituzione formale e i termini della sua validità saranno concordati durante le lezioni.
Verifica Apprendimento
La prova di verifica finale consiste in un colloquio e si svolge tramite 5 domande la cui risposta è valutata fra 0 e 6 punti. Sono necessari 18 punti complessivi per superare l’esame.
Le domande valutano le conoscenze e la preparazione degli studenti sul manuale, sulla lettura a scelta e sul materiale condiviso, sia da un punto di vista mnemonico, sia soprattutto da un punto di vista critico e logico, appurando la capacità dei candidati di collegare la teoria, la storia e l’attualità, correlando aspetti quantitativi e qualitativi e cogliendo le concatenazioni di cause ed effetti nell'analisi territoriale.
Nello specifico:
2 domande vertono sul Manuale di geografia umana (uno a scelta fra quelli in bibliografia);
1 domanda verte sulla lettura (“Monografia” una a scelta fra quelle proposte);
1 domanda verte sull’elaborato preparato durante il corso (o, per chi non può seguire il corso, su uno dei testi integrativi liberamente scaricabili in rete e condivisi sulla piattaforma E-learning);
1 domanda sulle escursioni (o, per chi non può prendere parte ad una o ad ambedue le escursioni, su uno degli articoli integrativi che saranno condivisi sulla piattaforma E-learning in occasione di ogni escursione).
Per gli studenti frequentanti infatti è prevista la possibilità di partecipare attivamente alle attività del corso (elaborazione di brevi reportage multimediali, condivisione nei social network del corso, visione congiunta di film e documentari) producendo un elaborato finale (da consegnare in formato digitale, via e-mail, entro la data dell’appello d’esame al quale lo studente si iscrive, e composta da 5-10 pagine ca. ciascuna da 3000 battute).
Le modalità dell’elaborato finale e i termini della sua validità saranno illustrati durante le lezioni.
L’elaborazione del paper sostituisce lo studio del materiale didattico integrativo condiviso sulla piattaforma E-learning (e quindi una delle domande della prova orale).
Per gli studenti che parteciperanno ad una o ad ambedue le escursioni, una domanda dell’esame finale verterà sull’esperienza sul campo e sugli elaborati conclusivi (restituzione formale).
Gli studenti che non potranno partecipare ad una o ad ambedue le escursioni potranno studiare gli articoli integrativi tematici, che saranno condivisi sulla piattaforma E-learning in occasione di ogni uscita sul campo).
Le domande valutano le conoscenze e la preparazione degli studenti sul manuale, sulla lettura a scelta e sul materiale condiviso, sia da un punto di vista mnemonico, sia soprattutto da un punto di vista critico e logico, appurando la capacità dei candidati di collegare la teoria, la storia e l’attualità, correlando aspetti quantitativi e qualitativi e cogliendo le concatenazioni di cause ed effetti nell'analisi territoriale.
Nello specifico:
2 domande vertono sul Manuale di geografia umana (uno a scelta fra quelli in bibliografia);
1 domanda verte sulla lettura (“Monografia” una a scelta fra quelle proposte);
1 domanda verte sull’elaborato preparato durante il corso (o, per chi non può seguire il corso, su uno dei testi integrativi liberamente scaricabili in rete e condivisi sulla piattaforma E-learning);
1 domanda sulle escursioni (o, per chi non può prendere parte ad una o ad ambedue le escursioni, su uno degli articoli integrativi che saranno condivisi sulla piattaforma E-learning in occasione di ogni escursione).
Per gli studenti frequentanti infatti è prevista la possibilità di partecipare attivamente alle attività del corso (elaborazione di brevi reportage multimediali, condivisione nei social network del corso, visione congiunta di film e documentari) producendo un elaborato finale (da consegnare in formato digitale, via e-mail, entro la data dell’appello d’esame al quale lo studente si iscrive, e composta da 5-10 pagine ca. ciascuna da 3000 battute).
Le modalità dell’elaborato finale e i termini della sua validità saranno illustrati durante le lezioni.
L’elaborazione del paper sostituisce lo studio del materiale didattico integrativo condiviso sulla piattaforma E-learning (e quindi una delle domande della prova orale).
Per gli studenti che parteciperanno ad una o ad ambedue le escursioni, una domanda dell’esame finale verterà sull’esperienza sul campo e sugli elaborati conclusivi (restituzione formale).
Gli studenti che non potranno partecipare ad una o ad ambedue le escursioni potranno studiare gli articoli integrativi tematici, che saranno condivisi sulla piattaforma E-learning in occasione di ogni uscita sul campo).
Contenuti
Nella parte generale (56 ore) il corso affronta i seguenti argomenti:
- La geografia come percezione, rappresentazione e narrazione
- I modelli geografici di percezione e rappresentazione del mondo (la carta, il paesaggio, la regione, il territorio, il luogo).
- Le dinamiche spaziali correlate (regionalizzazione, territorializzazione) e le categorie meta-geografiche (
- Il concetto di scala e di transcalarità.
- I sistemi socioculturali (identità) e politici (autorità e legittimità).
- I sistemi socio-economici di produzione, scambio e consumo.
- I sistemi urbani e regionali.
Il corso include due escursioni sul campo finalizzate ad approfondire le dinamiche spaziali e le interazioni fra la scala locale e la scala globale (transcalarità). Le escursioni comportano il coinvolgimento diretto degli studenti in fase organizzativa, realizzativa e conclusiva. Negli anni recenti si sono svolte escursioni a Bizzozero, a Milano (Fuorisalone, Giornata memoria antimafia) e sul lago di Como (Bellagio, Como, Brunate)
- La geografia come percezione, rappresentazione e narrazione
- I modelli geografici di percezione e rappresentazione del mondo (la carta, il paesaggio, la regione, il territorio, il luogo).
- Le dinamiche spaziali correlate (regionalizzazione, territorializzazione) e le categorie meta-geografiche (
- Il concetto di scala e di transcalarità.
- I sistemi socioculturali (identità) e politici (autorità e legittimità).
- I sistemi socio-economici di produzione, scambio e consumo.
- I sistemi urbani e regionali.
Il corso include due escursioni sul campo finalizzate ad approfondire le dinamiche spaziali e le interazioni fra la scala locale e la scala globale (transcalarità). Le escursioni comportano il coinvolgimento diretto degli studenti in fase organizzativa, realizzativa e conclusiva. Negli anni recenti si sono svolte escursioni a Bizzozero, a Milano (Fuorisalone, Giornata memoria antimafia) e sul lago di Como (Bellagio, Como, Brunate)
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Corsi
Corsi
3 anni
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Persone
Persone
Docenti di ruolo di IIa fascia
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