ID:
GIU0218
Durata (ore):
36
CFU:
6
SSD:
Storia moderna
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (22/02/2027 - 28/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento intende fornire agli studenti una conoscenza di base della storia europea dell’età moderna, dalla fine del XV secolo alla fine del XVIII secolo, offrendo strumenti metodologici e critici per comprendere i processi politici, religiosi, economici e culturali che hanno contribuito alla formazione dell’Europa moderna. L’insegnamento contribuisce a sviluppare una consapevolezza storica utile alla comprensione della pluralità delle identità politiche, culturali e religiose europee e dei rapporti tra Europa e spazi extraeuropei.
Risultati di apprendimento attesi:
Al termine del corso lo/la studente/studentessa sarà in grado di:
1. riconoscere i principali concetti, le categorie interpretative e le coordinate cronologiche della storia moderna europea;
2. collocare eventi, processi e fenomeni dell’età moderna in un quadro cronologico e geografico coerente;
3. analizzare le trasformazioni politiche, religiose, economiche e culturali dell’Europa tra XV e XVIII secolo;
4. confrontare in prospettiva comparativa i diversi percorsi di sviluppo delle società europee e i rapporti tra Europa e contesti extraeuropei;
5. argomentare i principali processi dell’età moderna utilizzando un lessico disciplinare appropriato.
Risultati di apprendimento attesi:
Al termine del corso lo/la studente/studentessa sarà in grado di:
1. riconoscere i principali concetti, le categorie interpretative e le coordinate cronologiche della storia moderna europea;
2. collocare eventi, processi e fenomeni dell’età moderna in un quadro cronologico e geografico coerente;
3. analizzare le trasformazioni politiche, religiose, economiche e culturali dell’Europa tra XV e XVIII secolo;
4. confrontare in prospettiva comparativa i diversi percorsi di sviluppo delle società europee e i rapporti tra Europa e contesti extraeuropei;
5. argomentare i principali processi dell’età moderna utilizzando un lessico disciplinare appropriato.
Prerequisiti
nessuno
Metodi didattici
L’insegnamento si svolge attraverso 36 ore di didattica frontale.
Le lezioni saranno supportate da presentazioni PowerPoint e da materiali didattici resi disponibili online. In relazione ai diversi argomenti, il corso potrà prevedere anche momenti di analisi guidata di carte storiche, immagini, fonti e testi storiografici, nonché momenti di discussione finalizzati a consolidare la capacità di contestualizzazione storica, di confronto tra processi diversi e di uso del lessico specialistico.
Le lezioni saranno supportate da presentazioni PowerPoint e da materiali didattici resi disponibili online. In relazione ai diversi argomenti, il corso potrà prevedere anche momenti di analisi guidata di carte storiche, immagini, fonti e testi storiografici, nonché momenti di discussione finalizzati a consolidare la capacità di contestualizzazione storica, di confronto tra processi diversi e di uso del lessico specialistico.
Verifica Apprendimento
La verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame scritto finale della durata complessiva di 90 minuti.
L’esame è articolato in due parti, entrambe obbligatorie:
Parte 1: Quiz a risposta multipla
· durata: 30 minuti
· tipologia: 30 domande a risposta multipla, con 3 opzioni di risposta, di cui una sola corretta
· punteggio:
· risposta corretta: +1 punto
· risposta non data: 0 punti
· risposta errata: −0,20 punti
· incidenza sul voto finale: 50%
· risultati di apprendimento prevalentemente verificati: 1, 2
Parte 2: Domande aperte
· durata: 60 minuti
· tipologia: 3 domande aperte
· incidenza sul voto finale: 50%
· risultati di apprendimento prevalentemente verificati: 2, 3, 4, 5
Nella valutazione delle domande aperte si terrà conto dei seguenti aspetti:
1. capacità di organizzare le conoscenze in modo coerente;
2. capacità di collocare eventi e processi in un quadro storico articolato;
3. capacità di confronto tra fattori politici, religiosi, economici e culturali;
4. qualità dell’argomentazione scritta;
5. correttezza e appropriatezza del lessico specialistico.
L’esame è superato se lo/la studente/studentessa consegue una valutazione pari o superiore a 18/30 in entrambe le parti.
Il voto finale, espresso in trentesimi, è dato dalla media dei punteggi ottenuti nelle due parti.
L’esame è articolato in due parti, entrambe obbligatorie:
Parte 1: Quiz a risposta multipla
· durata: 30 minuti
· tipologia: 30 domande a risposta multipla, con 3 opzioni di risposta, di cui una sola corretta
· punteggio:
· risposta corretta: +1 punto
· risposta non data: 0 punti
· risposta errata: −0,20 punti
· incidenza sul voto finale: 50%
· risultati di apprendimento prevalentemente verificati: 1, 2
Parte 2: Domande aperte
· durata: 60 minuti
· tipologia: 3 domande aperte
· incidenza sul voto finale: 50%
· risultati di apprendimento prevalentemente verificati: 2, 3, 4, 5
Nella valutazione delle domande aperte si terrà conto dei seguenti aspetti:
1. capacità di organizzare le conoscenze in modo coerente;
2. capacità di collocare eventi e processi in un quadro storico articolato;
3. capacità di confronto tra fattori politici, religiosi, economici e culturali;
4. qualità dell’argomentazione scritta;
5. correttezza e appropriatezza del lessico specialistico.
L’esame è superato se lo/la studente/studentessa consegue una valutazione pari o superiore a 18/30 in entrambe le parti.
Il voto finale, espresso in trentesimi, è dato dalla media dei punteggi ottenuti nelle due parti.
Contenuti
Il corso affronta i principali nodi della storia europea in età moderna, con particolare attenzione ai processi di trasformazione politica, religiosa, economica e culturale tra XV e XVIII secolo.
Il corso sarà orientativamente articolato nel modo seguente:
1. Metodo storico: periodizzazione, fonti e interpretazione storiografica (3 ore).
Risultati di apprendimento: 1, 2
2. Le scoperte geografiche del XV-XVI secolo (3 ore).
Risultati di apprendimento: 2, 3, 4,
3. Gli Imperi coloniali (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3, 4
4. L’Europa tra Quattrocento e Cinquecento (3 ore)
Risultati di apprendimento: 1, 2, 3
5. Riforma e Controriforma (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3
6. L’Europa nella seconda metà del Cinquecento e i rapporti con l’Impero ottomano (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3, 4
7. La crisi del Seicento e la guerra dei Trent’anni (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3, 4
8. L’Inghilterra nel Seicento (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3
9. La Francia nel Seicento (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3, 4
10. Gli equilibri europei nel Settecento (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3, 4
11. Le Rivoluzioni economiche del Settecento (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3
12. La Rivoluzione americana (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3, 4
Il corso sarà orientativamente articolato nel modo seguente:
1. Metodo storico: periodizzazione, fonti e interpretazione storiografica (3 ore).
Risultati di apprendimento: 1, 2
2. Le scoperte geografiche del XV-XVI secolo (3 ore).
Risultati di apprendimento: 2, 3, 4,
3. Gli Imperi coloniali (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3, 4
4. L’Europa tra Quattrocento e Cinquecento (3 ore)
Risultati di apprendimento: 1, 2, 3
5. Riforma e Controriforma (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3
6. L’Europa nella seconda metà del Cinquecento e i rapporti con l’Impero ottomano (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3, 4
7. La crisi del Seicento e la guerra dei Trent’anni (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3, 4
8. L’Inghilterra nel Seicento (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3
9. La Francia nel Seicento (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3, 4
10. Gli equilibri europei nel Settecento (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3, 4
11. Le Rivoluzioni economiche del Settecento (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3
12. La Rivoluzione americana (3 ore)
Risultati di apprendimento: 2, 3, 4
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
La docente riceve su appuntamento da concordare via mail (elisa.bianco@uninsubria.it)
Corsi
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Persone
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