ID:
SCV0607
Durata (ore):
56
CFU:
7
SSD:
Glottologia e linguistica
Sede:
Varese - Università degli Studi dell'Insubria
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (21/09/2026 - 18/12/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Acquisizione del processo di invenzione della scrittura come tappa fondamentale dello sviluppo dei sistemi comunicativi individuali e di massa.
Conoscenza di strutture linguistiche e semiotiche strettamente coinvolte nello sviluppo del fenomeno scrittura (creazione, evoluzione e adattamento).
Approfondimento del percorso di diffusione e radicamento dell’uso dei sistemi di scrittura nel panorama etnolinguistico del bacino del Mediterraneo, con particolare attenzione all’area egea come culla della civiltà occidentale.
Risultati di apprendimento attesi al termine dell'insegnamento:
DD1 – Conoscenza e comprensione
Conoscere e comprendere l'origine e lo sviluppo della scrittura come tappa fondamentale dell'evoluzione dei sistemi di comunicazione individuale e collettiva. Acquisire una conoscenza delle principali strutture linguistiche e semiotiche coinvolte nella nascita, nell'evoluzione e nell'adattamento dei sistemi di scrittura, nonché del loro sviluppo storico nell'area mediterranea, con particolare riferimento al mondo egeo.
DD2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Applicare gli strumenti teorici e metodologici acquisiti all'analisi dei principali sistemi di scrittura, interpretandone le caratteristiche linguistiche, semiotiche e storico-culturali. Analizzare fonti epigrafiche e documentarie, contestualizzandole nei rispettivi quadri storici e culturali.
DD3 – Autonomia di giudizio
Valutare criticamente i processi di invenzione, diffusione e trasformazione dei sistemi di scrittura, mettendo in relazione i fenomeni linguistici, culturali e sociali che ne hanno determinato lo sviluppo e l'affermazione nelle diverse aree del Mediterraneo antico.
DD4 – Abilità comunicative
Esporre con chiarezza e rigore i principali temi relativi alla storia della scrittura, utilizzando una terminologia specialistica appropriata e argomentando le proprie interpretazioni con riferimento alle fonti e ai modelli teorici affrontati durante il corso.
DD5 – Capacità di apprendere
Sviluppare la capacità di approfondire autonomamente lo studio dei sistemi di scrittura e delle loro implicazioni linguistiche, storiche e semiotiche attraverso la consultazione della bibliografia specialistica e l'analisi critica delle fonti, trasferendo le conoscenze acquisite all'interpretazione di nuovi casi di studio.
Conoscenza di strutture linguistiche e semiotiche strettamente coinvolte nello sviluppo del fenomeno scrittura (creazione, evoluzione e adattamento).
Approfondimento del percorso di diffusione e radicamento dell’uso dei sistemi di scrittura nel panorama etnolinguistico del bacino del Mediterraneo, con particolare attenzione all’area egea come culla della civiltà occidentale.
Risultati di apprendimento attesi al termine dell'insegnamento:
DD1 – Conoscenza e comprensione
Conoscere e comprendere l'origine e lo sviluppo della scrittura come tappa fondamentale dell'evoluzione dei sistemi di comunicazione individuale e collettiva. Acquisire una conoscenza delle principali strutture linguistiche e semiotiche coinvolte nella nascita, nell'evoluzione e nell'adattamento dei sistemi di scrittura, nonché del loro sviluppo storico nell'area mediterranea, con particolare riferimento al mondo egeo.
DD2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Applicare gli strumenti teorici e metodologici acquisiti all'analisi dei principali sistemi di scrittura, interpretandone le caratteristiche linguistiche, semiotiche e storico-culturali. Analizzare fonti epigrafiche e documentarie, contestualizzandole nei rispettivi quadri storici e culturali.
DD3 – Autonomia di giudizio
Valutare criticamente i processi di invenzione, diffusione e trasformazione dei sistemi di scrittura, mettendo in relazione i fenomeni linguistici, culturali e sociali che ne hanno determinato lo sviluppo e l'affermazione nelle diverse aree del Mediterraneo antico.
DD4 – Abilità comunicative
Esporre con chiarezza e rigore i principali temi relativi alla storia della scrittura, utilizzando una terminologia specialistica appropriata e argomentando le proprie interpretazioni con riferimento alle fonti e ai modelli teorici affrontati durante il corso.
DD5 – Capacità di apprendere
Sviluppare la capacità di approfondire autonomamente lo studio dei sistemi di scrittura e delle loro implicazioni linguistiche, storiche e semiotiche attraverso la consultazione della bibliografia specialistica e l'analisi critica delle fonti, trasferendo le conoscenze acquisite all'interpretazione di nuovi casi di studio.
Prerequisiti
Nessuno
Metodi didattici
Le attività si svolgeranno mediante lezioni frontali, in cui il docente illustrerà i contenuti del corso, chiedendo la partecipazione interattiva degli studenti tramite esercizi, visione, ascolto e commento di testi.
Verifica Apprendimento
La verifica dell'apprendimento si svolgerà mediante colloquio orale individuale, finalizzato ad accertare il raggiungimento dei risultati di apprendimento previsti.
Durante la prova sarà formulata una domanda relativa a ciascuno dei principali autori e degli argomenti previsti dal programma. Il colloquio consentirà di verificare la corretta acquisizione dei contenuti dell'insegnamento, la capacità di interpretare criticamente i processi storici e culturali connessi all'invenzione e allo sviluppo dei sistemi di scrittura e l'utilizzo appropriato della terminologia specialistica.
La valutazione sarà riferita ai seguenti risultati di apprendimento:
• DD1 – Conoscenza e comprensione: padronanza delle conoscenze relative all'origine, allo sviluppo e alla diffusione dei sistemi di scrittura, nonché delle strutture linguistiche e semiotiche affrontate durante il corso.
• DD2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione: capacità di applicare gli strumenti teorici e metodologici acquisiti all'analisi di sistemi di scrittura, fonti epigrafiche e documentarie, collocandoli nel corretto contesto storico e culturale.
• DD3 – Autonomia di giudizio: capacità di formulare valutazioni critiche e interpretazioni motivate sui processi di invenzione, diffusione ed evoluzione della scrittura, mettendo in relazione aspetti linguistici, storici e culturali.
• DD4 – Abilità comunicative: capacità di esporre gli argomenti con chiarezza, rigore scientifico e proprietà di linguaggio, utilizzando correttamente la terminologia specialistica e sostenendo le proprie argomentazioni.
• DD5 – Capacità di apprendere: capacità di integrare criticamente le conoscenze acquisite, collegando i diversi temi affrontati nel corso e dimostrando autonomia nell'interpretazione delle fonti e della bibliografia.
Il voto finale sarà determinato sulla base:
• dell'esattezza e della qualità delle risposte fornite (60%);
• della chiarezza espositiva, dell'uso appropriato del linguaggio disciplinare e della capacità di motivare e argomentare affermazioni, analisi e giudizi durante il colloquio (40%).
Durante la prova sarà formulata una domanda relativa a ciascuno dei principali autori e degli argomenti previsti dal programma. Il colloquio consentirà di verificare la corretta acquisizione dei contenuti dell'insegnamento, la capacità di interpretare criticamente i processi storici e culturali connessi all'invenzione e allo sviluppo dei sistemi di scrittura e l'utilizzo appropriato della terminologia specialistica.
La valutazione sarà riferita ai seguenti risultati di apprendimento:
• DD1 – Conoscenza e comprensione: padronanza delle conoscenze relative all'origine, allo sviluppo e alla diffusione dei sistemi di scrittura, nonché delle strutture linguistiche e semiotiche affrontate durante il corso.
• DD2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione: capacità di applicare gli strumenti teorici e metodologici acquisiti all'analisi di sistemi di scrittura, fonti epigrafiche e documentarie, collocandoli nel corretto contesto storico e culturale.
• DD3 – Autonomia di giudizio: capacità di formulare valutazioni critiche e interpretazioni motivate sui processi di invenzione, diffusione ed evoluzione della scrittura, mettendo in relazione aspetti linguistici, storici e culturali.
• DD4 – Abilità comunicative: capacità di esporre gli argomenti con chiarezza, rigore scientifico e proprietà di linguaggio, utilizzando correttamente la terminologia specialistica e sostenendo le proprie argomentazioni.
• DD5 – Capacità di apprendere: capacità di integrare criticamente le conoscenze acquisite, collegando i diversi temi affrontati nel corso e dimostrando autonomia nell'interpretazione delle fonti e della bibliografia.
Il voto finale sarà determinato sulla base:
• dell'esattezza e della qualità delle risposte fornite (60%);
• della chiarezza espositiva, dell'uso appropriato del linguaggio disciplinare e della capacità di motivare e argomentare affermazioni, analisi e giudizi durante il colloquio (40%).
Contenuti
L'insegnamento analizza la nascita e lo sviluppo dei sistemi di scrittura come fenomeni linguistici, semiotici e culturali, esaminandone le principali tipologie, le dinamiche di diffusione e il loro ruolo nella trasmissione del sapere e nella costruzione delle civiltà del Mediterraneo antico. Particolare attenzione sarà dedicata all'area egea quale contesto privilegiato per comprendere l'evoluzione dei sistemi scrittori che hanno influenzato la tradizione occidentale. Presentazione dei principali rapporti tra fenomeni linguistici, semiotici e scrittòri:
- pittogramma, ideogramma, fonogramma;
- origine e diffusione della scrittura;
- la scrittura ideografica;
- la scrittura fonetica;
- scrittura come tradizione;
- l’origine della scrittura nell’Egeo;
- L’Egeo e le civiltà del Mediterraneo.
- pittogramma, ideogramma, fonogramma;
- origine e diffusione della scrittura;
- la scrittura ideografica;
- la scrittura fonetica;
- scrittura come tradizione;
- l’origine della scrittura nell’Egeo;
- L’Egeo e le civiltà del Mediterraneo.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Corsi
Corsi
SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE
Laurea
3 anni
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