ID:
MED0310
Durata (ore):
84
CFU:
7
Sede:
Varese - Università degli Studi dell'Insubria
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (01/03/2027 - 21/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
OBIETTIVI FORMATIVI
L’insegnamento mira a fornire allo studente di Medicina le conoscenze pediatriche essenziali per valutare il lattante, il bambino e l’adolescente nel loro complesso e a riconoscere condizioni cliniche generali e particolari rilevanti per la professione medica, nel quadro dello sviluppo e del trattamento in età evolutiva.
Il corso contribuisce alla formazione di Medici capaci di raccogliere un’anamnesi pediatrica appropriata, individuare fattori di rischio e segni di allarme, adattare l’approccio e la cura alle principali condizioni mediche dell’età pediatrica e collaborare in modo efficace con il pediatra e con gli altri specialisti.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:
1. descrivere le principali caratteristiche e tappe della crescita e dello sviluppo del lattante, del bambino e dell’adolescente;
2. valutare la presenza delle principali problematiche prenatali, neonatali o postnatali
3. interpretare i principali parametri clinici e i segni di allarme rilevabili nel paziente in età evolutiva;
4. riconoscere le manifestazioni delle più frequenti patologie pediatriche e delle relative terapie;
5. distinguere le condizioni che richiedono trattamenti rapidi, invio in Pronto Soccorso o valutazione pediatrica specialistica;
6.valutare il dolore in età pediatrica e le possibilità di prevenzione e trattamento, applicare i principi generali di prevenzione di traumi e infezioni e gestione del bambino con patologia cronica complessa;
7. analizzare semplici scenari clinici pediatrici di patologie acute e croniche;
8. comunicare con il bambino, con i genitori o caregiver e con l’équipe sanitaria utilizzando un linguaggio appropriato
9. Conoscere i principi di base dell’alimentazione del neonato, del lattante del bambino e dell’adolescente
10.conoscere l’approccio clinico al bambino e all’adolescente con disturbi neurologici e psichiatrici. Acquisire la conoscenza dei principali quadri neurologici e psichiatrici dell’infanzia e dell’adolescenza.
L’insegnamento mira a fornire allo studente di Medicina le conoscenze pediatriche essenziali per valutare il lattante, il bambino e l’adolescente nel loro complesso e a riconoscere condizioni cliniche generali e particolari rilevanti per la professione medica, nel quadro dello sviluppo e del trattamento in età evolutiva.
Il corso contribuisce alla formazione di Medici capaci di raccogliere un’anamnesi pediatrica appropriata, individuare fattori di rischio e segni di allarme, adattare l’approccio e la cura alle principali condizioni mediche dell’età pediatrica e collaborare in modo efficace con il pediatra e con gli altri specialisti.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:
1. descrivere le principali caratteristiche e tappe della crescita e dello sviluppo del lattante, del bambino e dell’adolescente;
2. valutare la presenza delle principali problematiche prenatali, neonatali o postnatali
3. interpretare i principali parametri clinici e i segni di allarme rilevabili nel paziente in età evolutiva;
4. riconoscere le manifestazioni delle più frequenti patologie pediatriche e delle relative terapie;
5. distinguere le condizioni che richiedono trattamenti rapidi, invio in Pronto Soccorso o valutazione pediatrica specialistica;
6.valutare il dolore in età pediatrica e le possibilità di prevenzione e trattamento, applicare i principi generali di prevenzione di traumi e infezioni e gestione del bambino con patologia cronica complessa;
7. analizzare semplici scenari clinici pediatrici di patologie acute e croniche;
8. comunicare con il bambino, con i genitori o caregiver e con l’équipe sanitaria utilizzando un linguaggio appropriato
9. Conoscere i principi di base dell’alimentazione del neonato, del lattante del bambino e dell’adolescente
10.conoscere l’approccio clinico al bambino e all’adolescente con disturbi neurologici e psichiatrici. Acquisire la conoscenza dei principali quadri neurologici e psichiatrici dell’infanzia e dell’adolescenza.
Prerequisiti
Aver superato gli esami di:
ANATOMIA PATOLOGICA 2
FARMACOLOGIA
ANATOMIA PATOLOGICA 2
FARMACOLOGIA
Verifica Apprendimento
La verifica dell’apprendimento avviene mediante esame orale finale, con attribuzione del voto in trentesimi secondo le modalità previste per l’insegnamento o Corso Integrato di appartenenza.
Il colloquio comprende di norma due o tre quesiti, dei quali almeno uno può essere strutturato come breve scenario clinico. La prova mira a verificare:
• la conoscenza degli argomenti trattati;
• la capacità di collegare la condizione pediatrica generale e specifica;
• la capacità di individuare rischi, precauzioni, segni di allarme e indicazioni all’invio in Pronto Soccorso o alla consulenza specialistica pediatrica;
• la correttezza del ragionamento clinico;
• la chiarezza espositiva e l’uso appropriato della terminologia medica.
Il raggiungimento di una visione organica, la corretta applicazione delle conoscenze a casi clinici e la capacità di argomentare le decisioni determinano valutazioni elevate. Una preparazione prevalentemente mnemonica, con limitata capacità di collegamento e applicazione, determina valutazioni intermedie. Lacune rilevanti, errori nella valutazione del rischio o incapacità di orientarsi nei principali scenari clinici comportano una valutazione insufficiente.
Il colloquio comprende di norma due o tre quesiti, dei quali almeno uno può essere strutturato come breve scenario clinico. La prova mira a verificare:
• la conoscenza degli argomenti trattati;
• la capacità di collegare la condizione pediatrica generale e specifica;
• la capacità di individuare rischi, precauzioni, segni di allarme e indicazioni all’invio in Pronto Soccorso o alla consulenza specialistica pediatrica;
• la correttezza del ragionamento clinico;
• la chiarezza espositiva e l’uso appropriato della terminologia medica.
Il raggiungimento di una visione organica, la corretta applicazione delle conoscenze a casi clinici e la capacità di argomentare le decisioni determinano valutazioni elevate. Una preparazione prevalentemente mnemonica, con limitata capacità di collegamento e applicazione, determina valutazioni intermedie. Lacune rilevanti, errori nella valutazione del rischio o incapacità di orientarsi nei principali scenari clinici comportano una valutazione insufficiente.
Corsi
Corsi
MEDICINA E CHIRURGIA
Laurea Magistrale Ciclo Unico 6 Anni
6 anni
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Persone
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