Fornire agli studenti i fondamenti teorici basilari della psicologia dello sviluppo necessari per gestire con intenzionalità e consapevolezza la relazione d’aiuto con l’utente in età evolutiva o con i suoi familiari nei principali contesti della professione educativa
Prerequisiti
Non sono previsti requisiti né vincoli di propedeuticità. Per la comprensione degli argomenti è comunque consigliabile che gli studenti abbiano superato gli esami di Psicologia Generale (C.I. Scienze Umane) e di Psicologia (C.I. Psico-Biologia) del I anno.
Metodi didattici
Lezioni frontali, discussioni e riflessioni, filmati. Le slide delle lezioni vengono messe a disposizione sul sito e-learning del corso
Verifica Apprendimento
Esame scritto (11 domande chiuse con risposta a scelta multipla)
Contenuti
- Introduzione alla psicologia dello sviluppo (presupposti teorici, obiettivi, tendenze attuali); - lo sviluppo motorio e percettivo; - lo sviluppo cognitivo nel suo divenire (Prima infanzia - Seconda infanzia - Fanciullezza - Adolescenza); - lo sviluppo comunicativo-linguistico; - lo sviluppo emotivo; - I legami di attaccamento nel ciclo di vita - i contesti elettivi dello sviluppo: la famiglia, la scuola, i pari - le principali espressioni di disagio in adolescenza
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Il docente Paolo Arru riceve le studentesse e gli studenti su appuntamento fissato tramite indirizzo e-mail: paolo.arru@uninsubria.it
