ID:
SME0241-2
Durata (ore):
30
CFU:
2
SSD:
PSICOLOGIA CLINICA
Sede:
Varese - Università degli Studi dell'Insubria
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (02/03/2027 - 14/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento di Psicologia Clinica per la pratica infermieristica si propone di fornire conoscenze e strumenti concettuali per comprendere la persona e la sua famiglia nelle condizioni di salute, malattia e cura, secondo una prospettiva bio-psico-sociale e centrata sulla persona.
In questa prospettiva, la Psicologia Clinica non viene intesa come studio della psicopatologia, ma come disciplina orientata alla dimensione psicologica e soggettiva della malattia, considerata non soltanto come condizione biologica ma come realtà che coinvolge vissuti, emozioni, identità, relazioni e significati personali lungo il percorso di cura.
Il corso, di carattere teorico, fornisce così le basi per comprendere e analizzare la dimensione psicologica delle situazioni clinico-assistenziali e per la successiva acquisizione e il consolidamento delle competenze relazionali nella formazione professionalizzante e nella pratica clinica.
Al termine del corso, lo studente dovrà avere acquisito conoscenze e strumenti concettuali della Psicologia Clinica rilevanti per la pratica infermieristica, sviluppando una prospettiva centrata sulla persona, sulla famiglia e sulla relazione di cura.
In particolare, lo studente dovrà essere in grado di:
1. interpretare la malattia come esperienza bio-psico-sociale, riconoscendone i principali vissuti, le reazioni psicologiche e i processi di adattamento;
2. riconoscere i bisogni psicologici della persona malata e la loro rilevanza nel percorso assistenziale;
3. analizzare la dimensione relazionale e comunicativa della cura, riconoscendo il ruolo dell’ascolto e dell’empatia nella pratica infermieristica;
4. riconoscere gli aspetti psicologici che caratterizzano le diverse fasi del percorso di malattia e di cura;
5. analizzare la dimensione psicologica dell’autonomia e della partecipazione della persona alle scelte e al percorso di cura, in relazione al benessere e alla qualità della vita;
6. riconoscere il ruolo della famiglia e del caregiver nell’esperienza di malattia e di cura, identificandone bisogni, risorse e vulnerabilità;
7. sviluppare consapevolezza della dimensione emotiva del lavoro infermieristico, riconoscendone il possibile impatto sul professionista e l’importanza delle risorse individuali, relazionali e organizzative, della prevenzione e del benessere professionale.
Risultati di apprendimento attesi:
al termine dell’insegnamento, lo studente avrà acquisito conoscenze e strumenti concettuali per:
1. comprendere la dimensione psicologica dell’esperienza di salute, malattia e cura e i principali processi attraverso cui la persona affronta e si adatta alla malattia;
2. riconoscere i bisogni psicologici della persona e la rilevanza della dimensione relazionale e comunicativa nel percorso assistenziale;
3. comprendere gli aspetti psicologici che accompagnano le diverse fasi e condizioni del percorso di malattia e di cura, dalla diagnosi alla fase terminale;
4. riconoscere il ruolo della famiglia, del caregiver e delle relazioni significative nell’esperienza di malattia e di cura;
5. comprendere la dimensione psicologica ed emotiva del lavoro infermieristico e le sue implicazioni per il professionista.
In questa prospettiva, la Psicologia Clinica non viene intesa come studio della psicopatologia, ma come disciplina orientata alla dimensione psicologica e soggettiva della malattia, considerata non soltanto come condizione biologica ma come realtà che coinvolge vissuti, emozioni, identità, relazioni e significati personali lungo il percorso di cura.
Il corso, di carattere teorico, fornisce così le basi per comprendere e analizzare la dimensione psicologica delle situazioni clinico-assistenziali e per la successiva acquisizione e il consolidamento delle competenze relazionali nella formazione professionalizzante e nella pratica clinica.
Al termine del corso, lo studente dovrà avere acquisito conoscenze e strumenti concettuali della Psicologia Clinica rilevanti per la pratica infermieristica, sviluppando una prospettiva centrata sulla persona, sulla famiglia e sulla relazione di cura.
In particolare, lo studente dovrà essere in grado di:
1. interpretare la malattia come esperienza bio-psico-sociale, riconoscendone i principali vissuti, le reazioni psicologiche e i processi di adattamento;
2. riconoscere i bisogni psicologici della persona malata e la loro rilevanza nel percorso assistenziale;
3. analizzare la dimensione relazionale e comunicativa della cura, riconoscendo il ruolo dell’ascolto e dell’empatia nella pratica infermieristica;
4. riconoscere gli aspetti psicologici che caratterizzano le diverse fasi del percorso di malattia e di cura;
5. analizzare la dimensione psicologica dell’autonomia e della partecipazione della persona alle scelte e al percorso di cura, in relazione al benessere e alla qualità della vita;
6. riconoscere il ruolo della famiglia e del caregiver nell’esperienza di malattia e di cura, identificandone bisogni, risorse e vulnerabilità;
7. sviluppare consapevolezza della dimensione emotiva del lavoro infermieristico, riconoscendone il possibile impatto sul professionista e l’importanza delle risorse individuali, relazionali e organizzative, della prevenzione e del benessere professionale.
Risultati di apprendimento attesi:
al termine dell’insegnamento, lo studente avrà acquisito conoscenze e strumenti concettuali per:
1. comprendere la dimensione psicologica dell’esperienza di salute, malattia e cura e i principali processi attraverso cui la persona affronta e si adatta alla malattia;
2. riconoscere i bisogni psicologici della persona e la rilevanza della dimensione relazionale e comunicativa nel percorso assistenziale;
3. comprendere gli aspetti psicologici che accompagnano le diverse fasi e condizioni del percorso di malattia e di cura, dalla diagnosi alla fase terminale;
4. riconoscere il ruolo della famiglia, del caregiver e delle relazioni significative nell’esperienza di malattia e di cura;
5. comprendere la dimensione psicologica ed emotiva del lavoro infermieristico e le sue implicazioni per il professionista.
Prerequisiti
Nessuno
Metodi didattici
Metodi didattici METODI_DID Sì
L’attività didattica consiste di lezioni frontali con ampi momenti di interazione rivolti al chiarimento di concetti e alla loro applicazione alla pratica professionale.
Le lezioni frontali prevedono come supporto la proiezione di slides per facilitare i processi di sintesi e di attenzione. Durante la spiegazione in aula gli studenti sono sollecitati a partecipare e interagire con il docente per esprimere domande, dubbi e curiosità. Vengono presentati anche esempi tratti dalla quotidianità o dal setting clinico per facilitare l’applicazione dei concetti alla pratica professionale quotidiana.
Frontal and interactive lessons.
Frontal lessons are supported by slides to facilitate synthesis and attention. During classroom discussions, students are encouraged to interact with teacher with questions and curiosities.
There are also presented,as examples, cases from the clinical practice.
Verifica Apprendimento
L’esame è articolato in due prove consecutive: una prova scritta e una prova orale.
La prova scritta consiste in 30 domande a scelta multipla, ciascuna con quattro opzioni di risposta, di cui una sola corretta. La prova scritta si intende superata con il conseguimento di un punteggio minimo di 18/30. Il superamento della prova scritta costituisce il requisito necessario per accedere alla prova orale.
Il superamento della prova scritta è valido esclusivamente per l’appello in cui la prova è stata sostenuta e non può essere mantenuto per appelli successivi; lo studente che supera la prova scritta deve pertanto sostenere la prova orale nel medesimo appello.
Il colloquio orale – in coerenza con gli obiettivi formativi e i risultati di apprendimento attesi dell’insegnamento – valuterà le seguenti dimensioni: padronanza dei contenuti, appropriatezza delle definizioni e dei riferimenti teorici, chiarezza delle argomentazioni, dominio del linguaggio specialistico, capacità di ragionamento e di collegamento delle nozioni.
La valutazione finale tiene conto dell’esito complessivo delle due prove.
La prova scritta consiste in 30 domande a scelta multipla, ciascuna con quattro opzioni di risposta, di cui una sola corretta. La prova scritta si intende superata con il conseguimento di un punteggio minimo di 18/30. Il superamento della prova scritta costituisce il requisito necessario per accedere alla prova orale.
Il superamento della prova scritta è valido esclusivamente per l’appello in cui la prova è stata sostenuta e non può essere mantenuto per appelli successivi; lo studente che supera la prova scritta deve pertanto sostenere la prova orale nel medesimo appello.
Il colloquio orale – in coerenza con gli obiettivi formativi e i risultati di apprendimento attesi dell’insegnamento – valuterà le seguenti dimensioni: padronanza dei contenuti, appropriatezza delle definizioni e dei riferimenti teorici, chiarezza delle argomentazioni, dominio del linguaggio specialistico, capacità di ragionamento e di collegamento delle nozioni.
La valutazione finale tiene conto dell’esito complessivo delle due prove.
Contenuti
La Psicologia Clinica nella formazione professionale dell’Infermiere; aspetti psicologici della relazione Infermiere-Assistito; salute, malattia e Qualità di Vita; i bisogni della persona malata e della sua famiglia; l’adattamento alla malattia: malattia acuta e cronica; coping, difese, locus of control, attaccamento e supporto sociale; la malattia come evento stressante e traumatico; ricerca di senso; la dimensione spirituale; sofferenza, dolore, lutto e morte; l'impatto della malattia sulla famiglia.
Situazioni particolari di assistenza clinica: le reazioni al ricovero in terapia intensiva; la sindrome da demoralizzazione.
Gli interventi psicologici: supporto psicologico, counselling e principali metodi di psicoterapia.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Il docente è disponibile su appuntamento
The teacher is available by appointment
Corsi
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