ID:
SUT0297
Durata (ore):
64
CFU:
8
SSD:
LINGUA E LETTERATURA LATINA
Sede:
Como - Università degli Studi dell'Insubria
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (21/09/2026 - 18/12/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso si pone in continuità con l’insegnamento di Elementi di lingua e cultura latina (LINCOFORM/1 anno), di cui costituisce un approfondimento sul piano metodologico, didattico e progettuale. Attraverso la lettura e l’analisi di passi scelti delle Metamorfosi di Ovidio, il corso intende fornire strumenti avanzati per la progettazione di attività di insegnamento del latino rivolte anche a studenti che non possiedano una conoscenza pregressa della lingua latina.
Al termine del corso, gli studenti acquisiranno conoscenze avanzate relative alla letteratura latina, alla figura e all’opera di Ovidio, alla civiltà romana e alle principali metodologie per l’insegnamento del latino; comprenderanno inoltre il valore didattico del testo classico come strumento di accesso alla lingua, alla cultura e alla tradizione letteraria.
In particolare gli studenti saranno in grado di:
- riconoscere temi, strutture narrative e aspetti culturali delle Metamorfosi; comprendere il rapporto tra testo latino, traduzione e mediazione didattica; individuare elementi linguistici fondamentali utili all’introduzione allo studio del latino; collegare il testo antico alla sua ricezione artistica, letteraria e culturale.
- selezionare passi delle Metamorfosi adeguati a specifici obiettivi didattici; progettare attività che integrino traduzione, testo latino e contestualizzazione culturale; costruire percorsi interdisciplinari tra latino, letteratura, arte, storia e cultura europea; adattare contenuti complessi a destinatari con livelli diversi di competenza; elaborare materiali didattici coerenti, accessibili ed efficaci.
- confrontare diverse strategie di insegnamento del latino; motivare le proprie scelte progettuali in relazione a obiettivi, destinatari e contesto; gestire la complessità derivante dall’insegnamento di una lingua antica a studenti non specialisti; riflettere sulle responsabilità culturali, sociali ed educative connesse alla trasmissione del patrimonio classico; considerare aspetti di inclusione, accessibilità e pluralità dei pubblici nella progettazione didattica.
- spiegare un passo delle Metamorfosi in modo accessibile a studenti privi di conoscenze pregresse di latino; illustrare il percorso interpretativo che collega testo, traduzione, lingua e contesto culturale; presentare oralmente o per iscritto un’attività didattica progettata autonomamente; argomentare le scelte metodologiche adottate; produrre materiali didattici chiari, coerenti e adeguati al pubblico di riferimento.
- reperire e selezionare autonomamente testi, traduzioni, immagini, materiali critici e risorse didattiche; aggiornare le proprie conoscenze sulle metodologie di insegnamento delle lingue classiche; ideare e portare a compimento un progetto didattico entro tempi definiti;rielaborare criticamente contenuti disciplinari in funzione di obiettivi formativi specifici;anticipare difficoltà e bisogni di apprendimento dei destinatari, adattando di conseguenza il percorso progettato.
Al termine del corso, gli studenti acquisiranno conoscenze avanzate relative alla letteratura latina, alla figura e all’opera di Ovidio, alla civiltà romana e alle principali metodologie per l’insegnamento del latino; comprenderanno inoltre il valore didattico del testo classico come strumento di accesso alla lingua, alla cultura e alla tradizione letteraria.
In particolare gli studenti saranno in grado di:
- riconoscere temi, strutture narrative e aspetti culturali delle Metamorfosi; comprendere il rapporto tra testo latino, traduzione e mediazione didattica; individuare elementi linguistici fondamentali utili all’introduzione allo studio del latino; collegare il testo antico alla sua ricezione artistica, letteraria e culturale.
- selezionare passi delle Metamorfosi adeguati a specifici obiettivi didattici; progettare attività che integrino traduzione, testo latino e contestualizzazione culturale; costruire percorsi interdisciplinari tra latino, letteratura, arte, storia e cultura europea; adattare contenuti complessi a destinatari con livelli diversi di competenza; elaborare materiali didattici coerenti, accessibili ed efficaci.
- confrontare diverse strategie di insegnamento del latino; motivare le proprie scelte progettuali in relazione a obiettivi, destinatari e contesto; gestire la complessità derivante dall’insegnamento di una lingua antica a studenti non specialisti; riflettere sulle responsabilità culturali, sociali ed educative connesse alla trasmissione del patrimonio classico; considerare aspetti di inclusione, accessibilità e pluralità dei pubblici nella progettazione didattica.
- spiegare un passo delle Metamorfosi in modo accessibile a studenti privi di conoscenze pregresse di latino; illustrare il percorso interpretativo che collega testo, traduzione, lingua e contesto culturale; presentare oralmente o per iscritto un’attività didattica progettata autonomamente; argomentare le scelte metodologiche adottate; produrre materiali didattici chiari, coerenti e adeguati al pubblico di riferimento.
- reperire e selezionare autonomamente testi, traduzioni, immagini, materiali critici e risorse didattiche; aggiornare le proprie conoscenze sulle metodologie di insegnamento delle lingue classiche; ideare e portare a compimento un progetto didattico entro tempi definiti;rielaborare criticamente contenuti disciplinari in funzione di obiettivi formativi specifici;anticipare difficoltà e bisogni di apprendimento dei destinatari, adattando di conseguenza il percorso progettato.
Prerequisiti
Possesso di laurea triennale riconosciuta per l’accesso al percorso di laurea magistrale. Interessi di tipo storico, artistico e umanistico e al mondo della comunicazione e della cultura letteraria. Specifica attenzione all’insegnamento, in particolare della lingua e letteratura latina (e classica in generale). La conoscenza della lingua latina non è obbligatoria; tuttavia, data la finalità del corso, si farà riferimento ai testi originali, ma saranno forniti gli strumenti per potersi orientare nel testo latino anche avendo poche o nessuna competenza di lingua latina.
Metodi didattici
Il corso (8 CFU), si sviluppa in 64 ore di attività didattica, erogate in modalità mista con il 66% del monte ore svolto tramite piattaforma Microsoft Teams, per un totale di 13 incontri, suddivise tra lezioni frontali del docente (6 lezioni/30 ore) e attività seminariali curate dagli studenti (7 lezioni/34 ore).
Le lezioni frontali avranno carattere teorico-metodologico e laboratoriale e saranno dedicate alla lettura guidata di episodi delle Metamorfosi di Ovidio, affrontati in traduzione con costante riferimento a passi selezionati del testo latino.
L'attività didattica alternerà momenti di esposizione, analisi guidata dei testi, discussione collettiva e riflessione metodologica sulle strategie di insegnamento del latino e della cultura classica. L'analisi dei testi costituirà il punto di partenza per approfondire aspetti linguistici, storico-letterari e culturali, nonché per riflettere sulle modalità di mediazione didattica del testo classico in contesti scolastici caratterizzati da destinatari con competenze linguistiche differenziate.
Le attività seminariali rappresentano il momento applicativo del corso: gli studenti progetteranno e presenteranno percorsi didattici dedicati a specifici episodi delle Metamorfosi, sviluppando competenze di ricerca, selezione delle fonti, analisi del testo, progettazione didattica e comunicazione. Ogni seminario comprenderà la contestualizzazione del passo, l'analisi dei principali aspetti linguistici e culturali, il confronto con la ricezione artistica e letteraria del mito e la proposta di attività didattiche rivolte a differenti ordini e gradi di scuola.
Durante il corso potranno essere previste attività quali il commento guidato di testi, la discussione di contributi critici, la presentazione orale individuale o di gruppo, l'analisi di problemi interpretativi, la progettazione di unità di apprendimento e la realizzazione di materiali didattici. Ampio spazio sarà riservato al confronto tra pari e alla discussione collegiale delle proposte elaborate dagli studenti, in un'ottica di apprendimento cooperativo e di progressiva acquisizione dell'autonomia progettuale.
I contenuti del corso saranno sviluppati in modo flessibile, valorizzando gli interessi e le esigenze formative degli studenti e favorendo una costante interazione tra approfondimento disciplinare e riflessione metodologica, affinché il testo latino divenga uno strumento per la progettazione di percorsi didattici interdisciplinari, inclusivi e coerenti con i diversi contesti educativi.
Le lezioni frontali avranno carattere teorico-metodologico e laboratoriale e saranno dedicate alla lettura guidata di episodi delle Metamorfosi di Ovidio, affrontati in traduzione con costante riferimento a passi selezionati del testo latino.
L'attività didattica alternerà momenti di esposizione, analisi guidata dei testi, discussione collettiva e riflessione metodologica sulle strategie di insegnamento del latino e della cultura classica. L'analisi dei testi costituirà il punto di partenza per approfondire aspetti linguistici, storico-letterari e culturali, nonché per riflettere sulle modalità di mediazione didattica del testo classico in contesti scolastici caratterizzati da destinatari con competenze linguistiche differenziate.
Le attività seminariali rappresentano il momento applicativo del corso: gli studenti progetteranno e presenteranno percorsi didattici dedicati a specifici episodi delle Metamorfosi, sviluppando competenze di ricerca, selezione delle fonti, analisi del testo, progettazione didattica e comunicazione. Ogni seminario comprenderà la contestualizzazione del passo, l'analisi dei principali aspetti linguistici e culturali, il confronto con la ricezione artistica e letteraria del mito e la proposta di attività didattiche rivolte a differenti ordini e gradi di scuola.
Durante il corso potranno essere previste attività quali il commento guidato di testi, la discussione di contributi critici, la presentazione orale individuale o di gruppo, l'analisi di problemi interpretativi, la progettazione di unità di apprendimento e la realizzazione di materiali didattici. Ampio spazio sarà riservato al confronto tra pari e alla discussione collegiale delle proposte elaborate dagli studenti, in un'ottica di apprendimento cooperativo e di progressiva acquisizione dell'autonomia progettuale.
I contenuti del corso saranno sviluppati in modo flessibile, valorizzando gli interessi e le esigenze formative degli studenti e favorendo una costante interazione tra approfondimento disciplinare e riflessione metodologica, affinché il testo latino divenga uno strumento per la progettazione di percorsi didattici interdisciplinari, inclusivi e coerenti con i diversi contesti educativi.
Verifica Apprendimento
La verifica dell’apprendimento è finalizzata ad accertare il raggiungimento degli obiettivi formativi del corso, con particolare riferimento alla conoscenza della letteratura latina e delle Metamorfosi di Ovidio, alla capacità di analisi e mediazione didattica del testo classico, alla progettazione di attività rivolte anche a studenti privi di conoscenze pregresse di latino, alla riflessione critica sulle metodologie di insegnamento e alla comunicazione efficace dei contenuti e delle scelte progettuali.
È richiesta la conoscenza degli argomenti e dei passi in traduzione italiana delle Metamorfosi (sia quelli trattati dal docente sia quelli oggetto di lezioni seminaristi) elencati nella sezione 'Programma esteso'.
L’esame prevede un colloquio orale sui contenuti del corso e valuterà:
- la capacità di riconoscere temi, strutture narrative e aspetti culturali delle Metamorfosi;
- la capacità di leggere e commentare i testi affrontati, anche nel rapporto tra traduzione e originale latino;
- la comprensione del valore didattico del testo classico;
- la capacità di collegare il testo antico alla sua ricezione artistica, letteraria e culturale;
- la capacità di confrontare strategie diverse di insegnamento del latino;
- l’uso corretto della terminologia disciplinare e didattica;
- la chiarezza, coerenza e correttezza dell’esposizione.
Una valutazione 18–21, corrisponde a una conoscenza essenziale dei contenuti, a una capacità di analisi testuale di base e a un’esposizione comprensibile ma poco approfondita. Una valutazione 22–26, corrisponde a una conoscenza sicura dei contenuti, a una corretta capacità di analisi e contestualizzazione dei testi, a un uso adeguato degli strumenti disciplinari e a un’esposizione chiara e coerente. Una valutazione 27–30, corrisponde a una conoscenza approfondita e critica dei contenuti del corso, a un’elevata capacità di interpretazione autonoma dei testi, a un uso maturo della bibliografia e degli strumenti metodologici, nonché a una comunicazione rigorosa, argomentata e adeguata a interlocutori diversi. La distinzione della lode potrà essere attribuita agli studenti che, oltre a soddisfare pienamente i requisiti previsti per la valutazione eccellente, dimostrino di aver svolto approfondimenti autonomi ulteriori rispetto ai contenuti ordinari del corso, attraverso l’utilizzo consapevole di bibliografia specialistica aggiuntiva, il confronto critico tra interpretazioni diverse, la proposta di collegamenti originali e una particolare qualità scientifica, metodologica e comunicativa.
È richiesta la conoscenza degli argomenti e dei passi in traduzione italiana delle Metamorfosi (sia quelli trattati dal docente sia quelli oggetto di lezioni seminaristi) elencati nella sezione 'Programma esteso'.
L’esame prevede un colloquio orale sui contenuti del corso e valuterà:
- la capacità di riconoscere temi, strutture narrative e aspetti culturali delle Metamorfosi;
- la capacità di leggere e commentare i testi affrontati, anche nel rapporto tra traduzione e originale latino;
- la comprensione del valore didattico del testo classico;
- la capacità di collegare il testo antico alla sua ricezione artistica, letteraria e culturale;
- la capacità di confrontare strategie diverse di insegnamento del latino;
- l’uso corretto della terminologia disciplinare e didattica;
- la chiarezza, coerenza e correttezza dell’esposizione.
Una valutazione 18–21, corrisponde a una conoscenza essenziale dei contenuti, a una capacità di analisi testuale di base e a un’esposizione comprensibile ma poco approfondita. Una valutazione 22–26, corrisponde a una conoscenza sicura dei contenuti, a una corretta capacità di analisi e contestualizzazione dei testi, a un uso adeguato degli strumenti disciplinari e a un’esposizione chiara e coerente. Una valutazione 27–30, corrisponde a una conoscenza approfondita e critica dei contenuti del corso, a un’elevata capacità di interpretazione autonoma dei testi, a un uso maturo della bibliografia e degli strumenti metodologici, nonché a una comunicazione rigorosa, argomentata e adeguata a interlocutori diversi. La distinzione della lode potrà essere attribuita agli studenti che, oltre a soddisfare pienamente i requisiti previsti per la valutazione eccellente, dimostrino di aver svolto approfondimenti autonomi ulteriori rispetto ai contenuti ordinari del corso, attraverso l’utilizzo consapevole di bibliografia specialistica aggiuntiva, il confronto critico tra interpretazioni diverse, la proposta di collegamenti originali e una particolare qualità scientifica, metodologica e comunicativa.
Contenuti
Il corso si pone in continuità con l'insegnamento di Elementi di lingua e cultura latina (I anno/LINCOFORM), di cui costituisce la prosecuzione sul piano metodologico e didattico. Attraverso la lettura delle Metamorfosi di Ovidio, esso propone una riflessione sulle modalità di insegnamento del latino e della cultura classica rivolta a studenti che non possiedono necessariamente una conoscenza pregressa della lingua latina. Il poema ovidiano, per la ricchezza dei suoi contenuti, la varietà dei registri narrativi e la straordinaria fortuna nella tradizione europea, costituisce un osservatorio privilegiato per sperimentare strategie di mediazione didattica e progettare percorsi interdisciplinari.
Ogni lezione sarà costruita attorno all'analisi di uno o più episodi delle Metamorfosi, letti in traduzione e costantemente messi a confronto con passi selezionati dell'originale latino. La lettura dei testi costituirà il punto di partenza per approfondire il contesto storico, culturale e letterario dell'opera, nonché alcuni elementi fondamentali della lingua latina, quali il sistema di accentazione, la morfologia, la sintassi, il lessico e i principali procedimenti stilistico-retorici. L'obiettivo non è l'acquisizione di competenze linguistiche specialistiche, ma lo sviluppo della capacità di riconoscere nel testo latino i fenomeni più significativi e di utilizzarli consapevolmente nella progettazione di attività didattiche.
Particolare attenzione sarà dedicata alla costruzione di percorsi didattici interdisciplinari che valorizzino il testo classico come luogo di incontro fra lingua, letteratura, storia, arte e cultura visuale. Attraverso il confronto con opere figurative, riscritture letterarie, adattamenti teatrali, cinematografici e multimediali, gli studenti saranno guidati a comprendere le dinamiche della ricezione del mito e a riflettere sulle potenzialità educative della tradizione classica nella formazione contemporanea.
Il corso affronterà inoltre i principali temi della didattica del latino oggi: la selezione e la mediazione dei testi, la costruzione di unità di apprendimento, la definizione di obiettivi, competenze e modalità di valutazione, l'impiego di strumenti digitali e di risorse multimediali, nonché le strategie per rendere il patrimonio classico accessibile a destinatari differenti. Una particolare attenzione sarà riservata ai principi dell'inclusione, dell'accessibilità e della didattica orientata alle competenze, nella prospettiva di un insegnamento capace di coniugare rigore scientifico ed efficacia comunicativa.
Le attività seminariali costituiranno parte integrante del percorso formativo. Gli studenti saranno chiamati a progettare, presentare e discutere unità didattiche dedicate a specifici episodi delle Metamorfosi, mettendo in pratica le metodologie affrontate durante le lezioni frontali. Attraverso il lavoro di ricerca, la selezione dei materiali, l'analisi dei testi e la progettazione di attività rivolte a differenti livelli scolastici, essi svilupperanno competenze di progettazione, comunicazione e valutazione proprie della professionalità docente.
L'obiettivo finale del corso è fornire agli studenti gli strumenti teorici e operativi per progettare, motivare e realizzare percorsi didattici efficaci a partire da un testo della tradizione classica, adattandoli ai diversi contesti educativi e ai differenti destinatari. Al termine del corso gli studenti saranno in grado di utilizzare consapevolmente un testo latino come occasione per promuovere l'educazione linguistica, letteraria e culturale, valorizzandone il potenziale formativo all'interno della scuola e nei più ampi contesti della divulgazione del patrimonio classico.
Ogni lezione sarà costruita attorno all'analisi di uno o più episodi delle Metamorfosi, letti in traduzione e costantemente messi a confronto con passi selezionati dell'originale latino. La lettura dei testi costituirà il punto di partenza per approfondire il contesto storico, culturale e letterario dell'opera, nonché alcuni elementi fondamentali della lingua latina, quali il sistema di accentazione, la morfologia, la sintassi, il lessico e i principali procedimenti stilistico-retorici. L'obiettivo non è l'acquisizione di competenze linguistiche specialistiche, ma lo sviluppo della capacità di riconoscere nel testo latino i fenomeni più significativi e di utilizzarli consapevolmente nella progettazione di attività didattiche.
Particolare attenzione sarà dedicata alla costruzione di percorsi didattici interdisciplinari che valorizzino il testo classico come luogo di incontro fra lingua, letteratura, storia, arte e cultura visuale. Attraverso il confronto con opere figurative, riscritture letterarie, adattamenti teatrali, cinematografici e multimediali, gli studenti saranno guidati a comprendere le dinamiche della ricezione del mito e a riflettere sulle potenzialità educative della tradizione classica nella formazione contemporanea.
Il corso affronterà inoltre i principali temi della didattica del latino oggi: la selezione e la mediazione dei testi, la costruzione di unità di apprendimento, la definizione di obiettivi, competenze e modalità di valutazione, l'impiego di strumenti digitali e di risorse multimediali, nonché le strategie per rendere il patrimonio classico accessibile a destinatari differenti. Una particolare attenzione sarà riservata ai principi dell'inclusione, dell'accessibilità e della didattica orientata alle competenze, nella prospettiva di un insegnamento capace di coniugare rigore scientifico ed efficacia comunicativa.
Le attività seminariali costituiranno parte integrante del percorso formativo. Gli studenti saranno chiamati a progettare, presentare e discutere unità didattiche dedicate a specifici episodi delle Metamorfosi, mettendo in pratica le metodologie affrontate durante le lezioni frontali. Attraverso il lavoro di ricerca, la selezione dei materiali, l'analisi dei testi e la progettazione di attività rivolte a differenti livelli scolastici, essi svilupperanno competenze di progettazione, comunicazione e valutazione proprie della professionalità docente.
L'obiettivo finale del corso è fornire agli studenti gli strumenti teorici e operativi per progettare, motivare e realizzare percorsi didattici efficaci a partire da un testo della tradizione classica, adattandoli ai diversi contesti educativi e ai differenti destinatari. Al termine del corso gli studenti saranno in grado di utilizzare consapevolmente un testo latino come occasione per promuovere l'educazione linguistica, letteraria e culturale, valorizzandone il potenziale formativo all'interno della scuola e nei più ampi contesti della divulgazione del patrimonio classico.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Il docente riceve i giovedi dalle 14.30 alle 16.00, dal 24.9.2026 al 27.5.2027 con le seguenti modalità:
- in presenza: Campus Bizzozero, Padiglione Rossi, stanza 014;
- su Teams: il link verrà inviato il giorno prima del ricevimento a chi ne avrà fatto richiesta.
È sempre necessaria la prenotazione via mail (fp.bianchi@uninsubria.it) entro il martedì precedente il giorno di ricevimento; sarà inviata una conferma di ricezione (eventualmente assieme al link).
Verranno ricevuti solamente gli studenti che si saranno prenotati.
In caso di ricevimento in presenza, non sarà garantita la disponibilità in ufficio in assenza di prenotazione.
Al di fuori del periodo indicato è possibile concordare un ricevimento via mail all'indirizzo: fp.bianchi@uninsubria.it.
- in presenza: Campus Bizzozero, Padiglione Rossi, stanza 014;
- su Teams: il link verrà inviato il giorno prima del ricevimento a chi ne avrà fatto richiesta.
È sempre necessaria la prenotazione via mail (fp.bianchi@uninsubria.it) entro il martedì precedente il giorno di ricevimento; sarà inviata una conferma di ricezione (eventualmente assieme al link).
Verranno ricevuti solamente gli studenti che si saranno prenotati.
In caso di ricevimento in presenza, non sarà garantita la disponibilità in ufficio in assenza di prenotazione.
Al di fuori del periodo indicato è possibile concordare un ricevimento via mail all'indirizzo: fp.bianchi@uninsubria.it.
Corsi
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LINGUAGGI E COMPETENZE PER LA FORMAZIONE
Laurea Magistrale
2 anni
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Persone
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