Il corso introduce gli studenti alla teoria e alla pratica della lingua inglese usata nel contesto istituzionale e nei media. Si esplorano i linguaggi delle istituzioni internazionali (in particolare in ambito anglo-americano) e i discorsi veicolati attraverso i media. L’obiettivo principale dell’insegnamento è fornire una solida preparazione per comprendere e produrre testi istituzionali, quali discorsi politici, comunicati stampa e articoli di giornale che riportano discorsi istituzionali. Attraverso lo studio e l’applicazione di strategie comunicative, tecniche persuasive e convenzioni testuali, gli studenti acquisiranno competenze utili per affrontare in modo critico e consapevole i linguaggi propri della comunicazione istituzionale e dell’industria mediatica, anche in prospettiva professionale. Al termine del corso, lo studente sarà in grado di: • Comprendere i generi testuali (forma, funzione, linguaggio) nell’ambito della comunicazione pubblica: istituzionale (governi, enti pubblici, organizzazioni internazionali) e dei media (giornali, radio, TV, siti web di informazione, social media). • Utilizzare l’inglese in modo efficace per produrre testi chiari e appropriati nell’ambito della comunicazione internazionale (ad es. comunicati stampa e articoli di giornale) • Applicare strategie comunicative e retoriche sia in forma scritta che orale. • Potenziare le competenze linguistiche avanzate (livello B2+/C1), in particolare nel contesto della comunicazione istituzionale e dei media in ambito anglo-americano.
Prerequisiti
Livello B1+/B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER)
Metodi didattici
Il corso adotta un approccio partecipativo, volto a coinvolgere attivamente gli studenti nello studio della lingua e della comunicazione istituzionale e mediatica. Le lezioni combinano momenti frontali con attività pratiche, analisi di testi autentici, esercitazioni guidate, role-play e brevi simulazioni. Sono previste anche attività basate su materiali audiovisivi (video, interviste, campagne istituzionali) per osservare il linguaggio istituzionale in contesto e stimolare la riflessione critica. Settimanalmente saranno assegnati brevi compiti scritti, utili a consolidare le competenze linguistiche e testuali.
Verifica Apprendimento
L’apprendimento sarà verificato esclusivamente attraverso un esame finale, articolato in una prova scritta e una prova orale, entrambe da svolgersi nella stessa giornata. L’accesso alla prova orale è subordinato al superamento della prova scritta. 1. Prova scritta Durata: 2 ore • Parte 1 – Test con 10 domande a scelta multipla sugli argomenti trattati durante il corso (15 minuti, senza dizionario) – massimo 10 punti • Parte 2 – Composizione di un breve testo (200–250 parole) su un argomento e genere affrontato nel corso (1 ora e 45 minuti, con dizionario monolingue ammesso) – massimo 20 punti La prova scritta è valutata in trentesimi. Si intende superata con un punteggio minimo di 18/30. 2. Prova orale Durata: circa 20 minuti • Role-play – simulazione di intervista: massimo 15 punti • Presentazione orale di un testo di comunicazione istituzionale in lingua inglese scelto dallo studente: massimo 15 punti Anche la prova orale è valutata in trentesimi e si considera superata con un punteggio minimo di 18/30. Il voto finale dell’esame è espresso in trentesimi ed è calcolato come media aritmetica tra le due prove.
Contenuti
Il corso si articola in tre moduli: - Modulo 1 – Comunicazione istituzionale in lingua inglese: funzioni e generi • Analisi di testi istituzionali di paesi madrelingua inglese e loro diffusione attraverso la stampa • Lessico specialistico e forme idiomatiche del discorso istituzionale in lingua inglese • Funzioni e generi della comunicazione istituzionale in lingua inglese • Esercitazioni guidate di produzione testuale. - Modulo 2 – Testi e linguaggio dei media inglesi • Analisi di come il discorso istituzionale in lingua inglese è rappresentato e filtrato dai media • Linguaggi del giornalismo e dei media inglesi (articoli, interviste, conferenze stampa, ecc.) • Attività di scrittura di brevi articoli giornalistici • Attività di ascolto, note-taking, sintesi e formulazione di domande • Role-play e brevi simulazioni di interviste. - Modulo 3 – Language Practice avanzato • Revisione grammaticale e sintattica a livello intermedio-avanzato • Lettura e ascolto di testi autentici (articoli, comunicati stampa, ecc.) • Attività di scrittura e conversazione in lingua inglese basate su tematiche attuali in ambito istituzionale e mediatico
Lingua Insegnamento
INGLESE
Altre informazioni
Ricevimento su appuntamento, contattando la docente via email: alessandra.vicentini@uninsubria.it