ID:
MED0449
Durata (ore):
72
CFU:
6
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (06/10/2025 - 23/01/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento di Basi Morfologiche fornisce allo studente le conoscenze fondamentali di anatomia e istologia necessarie per comprendere l’organizzazione strutturale del corpo umano e la relazione tra forma e funzione degli organi e degli apparati coinvolti nei processi fisiologici e patologici di interesse riabilitativo. Il corso costituisce una base essenziale per la comprensione del movimento umano, della funzione muscolo-scheletrica e delle successive discipline professionalizzanti del Corso di Laurea in Fisioterapia. Particolare attenzione è rivolta all’apparato locomotore, al sistema nervoso e ai tessuti maggiormente coinvolti nei processi di recupero funzionale.
Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and Understanding)
Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di descrivere l’organizzazione del corpo umano ai diversi livelli di complessità, dalla cellula ai tessuti, agli organi e agli apparati. Acquisirà conoscenze relative alla struttura e alla funzione dell’apparato locomotore, con particolare riferimento a ossa, articolazioni, muscoli scheletrici e tessuti connettivi, e comprenderà l’organizzazione morfologica del sistema nervoso centrale e periferico in relazione al controllo motorio e sensitivo. Saprà inoltre correlare le caratteristiche strutturali dei tessuti alle loro funzioni biologiche.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying Knowledge and Understanding)
Lo studente sarà in grado di riconoscere le principali strutture anatomiche e istologiche mediante immagini, modelli anatomici e preparati microscopici. Saprà correlare la morfologia delle strutture corporee con le relative funzioni e applicare tali conoscenze alla comprensione dei processi fisiologici, patologici e riabilitativi. Sarà inoltre in grado di integrare le conoscenze morfologiche con gli aspetti funzionali necessari alla valutazione del paziente fisioterapico.
Autonomia di giudizio (Making Judgements)
Al termine del corso lo studente sarà in grado di analizzare le caratteristiche morfologiche delle strutture corporee in relazione alla loro funzione e di interpretare le modificazioni strutturali associate ai principali processi patologici e al recupero funzionale. Saprà utilizzare le conoscenze acquisite come base per la comprensione delle problematiche motorie e riabilitative.
Abilità comunicative (Communication Skills)
Lo studente sarà in grado di descrivere strutture anatomiche e istologiche utilizzando una terminologia scientifica appropriata e di comunicare in modo chiaro le relazioni tra struttura, funzione e movimento. Acquisirà il linguaggio tecnico necessario per il confronto interdisciplinare con gli altri professionisti sanitari coinvolti nel percorso assistenziale e riabilitativo.
Capacità di apprendimento (Learning Skills)
Al termine dell’insegnamento lo studente avrà acquisito un metodo di studio autonomo per approfondire le conoscenze morfologiche attraverso testi scientifici e strumenti didattici appropriati. Sarà in grado di integrare le conoscenze acquisite con quelle degli insegnamenti successivi, quali fisiologia, patologia, biomeccanica e discipline riabilitative, sviluppando le basi necessarie per comprendere i processi di adattamento, mantenimento e recupero della funzione motoria.
Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and Understanding)
Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di descrivere l’organizzazione del corpo umano ai diversi livelli di complessità, dalla cellula ai tessuti, agli organi e agli apparati. Acquisirà conoscenze relative alla struttura e alla funzione dell’apparato locomotore, con particolare riferimento a ossa, articolazioni, muscoli scheletrici e tessuti connettivi, e comprenderà l’organizzazione morfologica del sistema nervoso centrale e periferico in relazione al controllo motorio e sensitivo. Saprà inoltre correlare le caratteristiche strutturali dei tessuti alle loro funzioni biologiche.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying Knowledge and Understanding)
Lo studente sarà in grado di riconoscere le principali strutture anatomiche e istologiche mediante immagini, modelli anatomici e preparati microscopici. Saprà correlare la morfologia delle strutture corporee con le relative funzioni e applicare tali conoscenze alla comprensione dei processi fisiologici, patologici e riabilitativi. Sarà inoltre in grado di integrare le conoscenze morfologiche con gli aspetti funzionali necessari alla valutazione del paziente fisioterapico.
Autonomia di giudizio (Making Judgements)
Al termine del corso lo studente sarà in grado di analizzare le caratteristiche morfologiche delle strutture corporee in relazione alla loro funzione e di interpretare le modificazioni strutturali associate ai principali processi patologici e al recupero funzionale. Saprà utilizzare le conoscenze acquisite come base per la comprensione delle problematiche motorie e riabilitative.
Abilità comunicative (Communication Skills)
Lo studente sarà in grado di descrivere strutture anatomiche e istologiche utilizzando una terminologia scientifica appropriata e di comunicare in modo chiaro le relazioni tra struttura, funzione e movimento. Acquisirà il linguaggio tecnico necessario per il confronto interdisciplinare con gli altri professionisti sanitari coinvolti nel percorso assistenziale e riabilitativo.
Capacità di apprendimento (Learning Skills)
Al termine dell’insegnamento lo studente avrà acquisito un metodo di studio autonomo per approfondire le conoscenze morfologiche attraverso testi scientifici e strumenti didattici appropriati. Sarà in grado di integrare le conoscenze acquisite con quelle degli insegnamenti successivi, quali fisiologia, patologia, biomeccanica e discipline riabilitative, sviluppando le basi necessarie per comprendere i processi di adattamento, mantenimento e recupero della funzione motoria.
Prerequisiti
Sono necesserie conoscenze di base di Biologia, Chimica, Istologia, Anatomia già acquisite durante le Scuole superiori di 2° grado
Metodi didattici
Lezione in presenza con modalità sincrona. Obbligo di frequenza del 75%
Le lezioni vengono supportate da attività di tutorato per gli studenti che hanno difficoltà e lo richiedono
Le lezioni vengono supportate da attività di tutorato per gli studenti che hanno difficoltà e lo richiedono
Verifica Apprendimento
La verifica dell’apprendimento consiste in una prova orale individuale, finalizzata ad accertare il raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi per l’insegnamento di Basi Morfologiche, secondo i criteri previsti dai Descrittori di Dublino.
Il giorno dell’esame lo studente dovrà presentarsi munito di tesserino universitario o documento di identità in corso di validità con fotografia, al fine di consentire la corretta identificazione.
La prova orale prevede domande relative agli argomenti trattati nel programma dell’insegnamento e mira a valutare:
Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and Understanding – 20%): verifica dell’acquisizione delle conoscenze fondamentali relative all’organizzazione morfologica del corpo umano, con particolare riferimento alle strutture anatomiche e istologiche coinvolte nella funzione motoria e nei processi riabilitativi.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying Knowledge and Understanding – 20%): valutazione della capacità dello studente di correlare struttura e funzione e di applicare le conoscenze morfologiche alla comprensione dei processi fisiologici e patologici di interesse fisioterapico.
Autonomia di giudizio (Making Judgements – 10%): valutazione della capacità di interpretare criticamente le informazioni acquisite e di utilizzare le conoscenze morfologiche per comprendere problematiche relative al movimento e alla funzione dell’organismo umano.
Capacità di apprendimento (Learning Skills – 20%): verifica della capacità di integrare le conoscenze acquisite con gli insegnamenti successivi e di sviluppare un metodo di studio autonomo e sistematico.
Abilità comunicative (Communication Skills – 30%): valutazione della capacità di esporre gli argomenti in modo chiaro, rigoroso e appropriato, utilizzando correttamente la terminologia anatomica e scientifica.
La valutazione finale è espressa in trentesimi, con voto unico per l’intero insegnamento. La commissione d’esame è composta da almeno due docenti. Ciascun candidato sarà esaminato da due componenti della commissione, che potranno non coincidere con il docente responsabile dello svolgimento delle lezioni.
Durante lo svolgimento del corso e in occasione della prova d’esame è richiesto un comportamento conforme al contesto accademico e un abbigliamento adeguato, come forma di rispetto nei confronti dei docenti, dei colleghi e dell’istituzione universitaria.
Il giorno dell’esame lo studente dovrà presentarsi munito di tesserino universitario o documento di identità in corso di validità con fotografia, al fine di consentire la corretta identificazione.
La prova orale prevede domande relative agli argomenti trattati nel programma dell’insegnamento e mira a valutare:
Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and Understanding – 20%): verifica dell’acquisizione delle conoscenze fondamentali relative all’organizzazione morfologica del corpo umano, con particolare riferimento alle strutture anatomiche e istologiche coinvolte nella funzione motoria e nei processi riabilitativi.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying Knowledge and Understanding – 20%): valutazione della capacità dello studente di correlare struttura e funzione e di applicare le conoscenze morfologiche alla comprensione dei processi fisiologici e patologici di interesse fisioterapico.
Autonomia di giudizio (Making Judgements – 10%): valutazione della capacità di interpretare criticamente le informazioni acquisite e di utilizzare le conoscenze morfologiche per comprendere problematiche relative al movimento e alla funzione dell’organismo umano.
Capacità di apprendimento (Learning Skills – 20%): verifica della capacità di integrare le conoscenze acquisite con gli insegnamenti successivi e di sviluppare un metodo di studio autonomo e sistematico.
Abilità comunicative (Communication Skills – 30%): valutazione della capacità di esporre gli argomenti in modo chiaro, rigoroso e appropriato, utilizzando correttamente la terminologia anatomica e scientifica.
La valutazione finale è espressa in trentesimi, con voto unico per l’intero insegnamento. La commissione d’esame è composta da almeno due docenti. Ciascun candidato sarà esaminato da due componenti della commissione, che potranno non coincidere con il docente responsabile dello svolgimento delle lezioni.
Durante lo svolgimento del corso e in occasione della prova d’esame è richiesto un comportamento conforme al contesto accademico e un abbigliamento adeguato, come forma di rispetto nei confronti dei docenti, dei colleghi e dell’istituzione universitaria.
Contenuti
Istologia
Membrana cellulare: struttura, funzioni e specializzazioni. Organuli citoplasmatici: reticolo endoplasmatico liscio e rugoso, ribosomi, apparato del Golgi, lisosomi, vescicole di fagocitosi, mitocondri, citoscheletro e centriolo: struttura e funzione.
Nucleo: morfologia e composizione. DNA, RNA.
Brevi cenni sulla sintesi proteica. Mitosi e meiosi.
Tessuto epiteliale: Tessuto epiteliale di rivestimento, classificazione, specializzazioni di membrana; tessuto epiteliale ghiandolare, epiteli ghiandolari esocrini ed endocrini, citologia della secrezione.
Tessuti connettivali: connettivo propriamente detto, sostanza fondamentale; tessuto cartilagineo; tessuto osseo. Sangue: plasma e cellule del sangue.
Tessuto muscolare: striato scheletrico, liscio, cardiaco.
Tessuto nervoso: neurone, zolle del Nissl, prolungamenti, fibre nervose, sinapsi, placca neuromuscolare.
Anatomia
Apparato circolatorio e linfatico
Apparato respiratorio: vie aeree superiori ed inferiori, polmoni, pleure.
Apparato digerente: cavità orale, faringe, esofago, stomaco, intestino tenue e crasso, fegato, pancreas, cavità peritoneale.
Apparato urinario: reni, ureteri, vescica, uretra maschile e femminile
Apparati genitale maschile e femminile: gonadi, vie spermatiche, utero e vagina (generalità).
Apparato endocrino: generalità
Sistema nervoso centrale: principi di organizzazione strutturale.
Midollo spinale: morfologia, organizzazione della sostanza grigia e bianca.
L’encefalo: tronco encefalico, diencefalo, telencefalo, cervelletto.
Vie nervose di moto (piramidali, extrapiramidali, motilità viscerale) e di senso (sensibilità cosciente epicritica e protopatica, propriocezione, sensibilità viscerale).
Sistema nervoso periferico: nervo: definizione, gangli.
Nervi cranici, organizzazione dei nervi spinali, plessi nervosi (generalità)
Organi di senso (generalità)
Sistema nervoso vegetativo (orto e parasimpatico): generalità.
Anatomia caratterizzante
Apparato locomotore: morfologia, architettura macroscopica, classificazione delle ossa. Ossa del cranio, del tronco, degli arti superiore ed inferiore nel dettaglio; artrologia: classificazione delle articolazioni, meccanica articolare, articolazione di testa, tronco e arti superiore ed inferiore; miologia: muscoli della testa (cenni), del colle, del dorso, dell’addome, dell’anca; muscoli degli arti superiore ed inferiore
Sistema nervoso periferico: plessi cervicale, brachiale, lombare e sacrale con origine e decorso dei principali rami terminali.
Membrana cellulare: struttura, funzioni e specializzazioni. Organuli citoplasmatici: reticolo endoplasmatico liscio e rugoso, ribosomi, apparato del Golgi, lisosomi, vescicole di fagocitosi, mitocondri, citoscheletro e centriolo: struttura e funzione.
Nucleo: morfologia e composizione. DNA, RNA.
Brevi cenni sulla sintesi proteica. Mitosi e meiosi.
Tessuto epiteliale: Tessuto epiteliale di rivestimento, classificazione, specializzazioni di membrana; tessuto epiteliale ghiandolare, epiteli ghiandolari esocrini ed endocrini, citologia della secrezione.
Tessuti connettivali: connettivo propriamente detto, sostanza fondamentale; tessuto cartilagineo; tessuto osseo. Sangue: plasma e cellule del sangue.
Tessuto muscolare: striato scheletrico, liscio, cardiaco.
Tessuto nervoso: neurone, zolle del Nissl, prolungamenti, fibre nervose, sinapsi, placca neuromuscolare.
Anatomia
Apparato circolatorio e linfatico
Apparato respiratorio: vie aeree superiori ed inferiori, polmoni, pleure.
Apparato digerente: cavità orale, faringe, esofago, stomaco, intestino tenue e crasso, fegato, pancreas, cavità peritoneale.
Apparato urinario: reni, ureteri, vescica, uretra maschile e femminile
Apparati genitale maschile e femminile: gonadi, vie spermatiche, utero e vagina (generalità).
Apparato endocrino: generalità
Sistema nervoso centrale: principi di organizzazione strutturale.
Midollo spinale: morfologia, organizzazione della sostanza grigia e bianca.
L’encefalo: tronco encefalico, diencefalo, telencefalo, cervelletto.
Vie nervose di moto (piramidali, extrapiramidali, motilità viscerale) e di senso (sensibilità cosciente epicritica e protopatica, propriocezione, sensibilità viscerale).
Sistema nervoso periferico: nervo: definizione, gangli.
Nervi cranici, organizzazione dei nervi spinali, plessi nervosi (generalità)
Organi di senso (generalità)
Sistema nervoso vegetativo (orto e parasimpatico): generalità.
Anatomia caratterizzante
Apparato locomotore: morfologia, architettura macroscopica, classificazione delle ossa. Ossa del cranio, del tronco, degli arti superiore ed inferiore nel dettaglio; artrologia: classificazione delle articolazioni, meccanica articolare, articolazione di testa, tronco e arti superiore ed inferiore; miologia: muscoli della testa (cenni), del colle, del dorso, dell’addome, dell’anca; muscoli degli arti superiore ed inferiore
Sistema nervoso periferico: plessi cervicale, brachiale, lombare e sacrale con origine e decorso dei principali rami terminali.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
I docenti del corso sono sempre disponibili al ricevimento, previo appuntamento via e-mail
marcella.reguzzoni@uninsubria.it
marina.protasoni@uninsubria.it
alessandro.manelli@uninsubria.it
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marina.protasoni@uninsubria.it
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Corsi
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