ID:
SUT0170
Durata (ore):
132
CFU:
11
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Annuale (21/09/2026 - 28/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso di Lingua Tedesca 3 si propone di fornire conoscenze linguistiche avanzate necessarie per la comunicazione in contesti quotidiani e professionali, affrontando sia temi di carattere generale sia argomenti più astratti e specialistici. Il corso mira inoltre a sviluppare competenze nella traduzione di testi di media difficoltà, rafforzando la capacità di mediazione linguistica tra italiano e tedesco.
Particolare attenzione è dedicata allo sviluppo della consapevolezza degli aspetti fonetici della lingua tedesca, al fine di favorire una comprensione più accurata e un miglioramento della pronuncia, considerata elemento fondamentale della comunicazione efficace in ambito professionale.
Il corso mira inoltre a sviluppare competenze integrate nei seguenti ambiti:
- grammatica e lessico avanzati;
- pronuncia;
- interazione orale;
- traduzione;
- produzione scritta;
- comprensione di testi scritti;
- comprensione orale.
Parallelamente, il corso approfondisce conoscenze teoriche e pratiche relative alla fonetica del tedesco, con particolare riferimento agli aspetti prosodici (sillaba, accento, intonazione e ritmo).
Al termine del corso di Lingua Tedesca 3 le e gli studenti saranno in grado di:
1. comprendere e utilizzare la lingua tedesca in modo fluente e appropriato in contesti quotidiani e professionali, partecipando attivamente a conversazioni anche su temi astratti e specialistici;
2. applicare strutture grammaticali complesse e un lessico ampio e articolato nella produzione orale e scritta;
3. tradurre testi di media difficoltà dal tedesco all’italiano e viceversa, adottando strategie traduttive adeguate;
4. redigere testi scritti chiari, strutturati e coerenti, adeguati a diversi contesti comunicativi;
5. comprendere testi scritti di media difficoltà, anche su argomenti astratti o specialistici, cogliendone contenuti espliciti e impliciti;
6. comprendere messaggi orali articolati in lingua tedesca, anche in contesti professionali e accademici;
7. riconoscere e utilizzare consapevolmente gli aspetti prosodici della lingua tedesca (sillaba, accento, intonazione e ritmo), migliorando l’efficacia comunicativa;
8. analizzare il parlato in lingua tedesca, sviluppando una maggiore consapevolezza fonetica e un controllo più accurato della propria pronuncia.
Particolare attenzione è dedicata allo sviluppo della consapevolezza degli aspetti fonetici della lingua tedesca, al fine di favorire una comprensione più accurata e un miglioramento della pronuncia, considerata elemento fondamentale della comunicazione efficace in ambito professionale.
Il corso mira inoltre a sviluppare competenze integrate nei seguenti ambiti:
- grammatica e lessico avanzati;
- pronuncia;
- interazione orale;
- traduzione;
- produzione scritta;
- comprensione di testi scritti;
- comprensione orale.
Parallelamente, il corso approfondisce conoscenze teoriche e pratiche relative alla fonetica del tedesco, con particolare riferimento agli aspetti prosodici (sillaba, accento, intonazione e ritmo).
Al termine del corso di Lingua Tedesca 3 le e gli studenti saranno in grado di:
1. comprendere e utilizzare la lingua tedesca in modo fluente e appropriato in contesti quotidiani e professionali, partecipando attivamente a conversazioni anche su temi astratti e specialistici;
2. applicare strutture grammaticali complesse e un lessico ampio e articolato nella produzione orale e scritta;
3. tradurre testi di media difficoltà dal tedesco all’italiano e viceversa, adottando strategie traduttive adeguate;
4. redigere testi scritti chiari, strutturati e coerenti, adeguati a diversi contesti comunicativi;
5. comprendere testi scritti di media difficoltà, anche su argomenti astratti o specialistici, cogliendone contenuti espliciti e impliciti;
6. comprendere messaggi orali articolati in lingua tedesca, anche in contesti professionali e accademici;
7. riconoscere e utilizzare consapevolmente gli aspetti prosodici della lingua tedesca (sillaba, accento, intonazione e ritmo), migliorando l’efficacia comunicativa;
8. analizzare il parlato in lingua tedesca, sviluppando una maggiore consapevolezza fonetica e un controllo più accurato della propria pronuncia.
Prerequisiti
Per un proficuo apprendimento è richiesta una conoscenza della lingua tedesca di livello intermedio. Sono inoltre raccomandate conoscenze di base di fonetica segmentale del tedesco e di analisi del parlato, acquisite durante il corso di Lingua Tedesca 1.
Ai sensi dell’articolo 8 del Regolamento Didattico del Corso di Studi, per sostenere l’esame di Lingua Tedesca 3 è necessario aver previamente superato l’esame di Lingua Tedesca 2.
Ai sensi dell’articolo 8 del Regolamento Didattico del Corso di Studi, per sostenere l’esame di Lingua Tedesca 3 è necessario aver previamente superato l’esame di Lingua Tedesca 2.
Metodi didattici
Il corso si articola in due incontri settimanali, tenuti rispettivamente dalla docente titolare e dalla docente esercitatrice, per un totale di 66 ore di lezioni e 60 ore di esercitazioni nell’arco dell’anno.
Il corso si avvale delle seguenti modalità didattiche:
- lezioni partecipative, nelle quali le e gli studenti assumono un ruolo attivo, sono invitate/i a intervenire, a riflettere in maniera autonoma e a porre domande sugli argomenti trattati;
- esercitazioni in cui le e gli studenti sono coinvolte/i, individualmente o in gruppo, in attività finalizzate alla messa in pratica delle competenze acquisite nell’ambito della comprensione e della produzione scritta e orale;
- esercizi sulla piattaforma e-learning, corredati da feedback personalizzato fornito dalla docente titolare;
- attività pratiche di fonetica, basate sull’utilizzo di materiali audio e video, esercizi di articolazione dei suoni e analisi del parlato mediante il software gratuito Praat, ampiamente utilizzato nella ricerca fonetica.
Il corso si avvale delle seguenti modalità didattiche:
- lezioni partecipative, nelle quali le e gli studenti assumono un ruolo attivo, sono invitate/i a intervenire, a riflettere in maniera autonoma e a porre domande sugli argomenti trattati;
- esercitazioni in cui le e gli studenti sono coinvolte/i, individualmente o in gruppo, in attività finalizzate alla messa in pratica delle competenze acquisite nell’ambito della comprensione e della produzione scritta e orale;
- esercizi sulla piattaforma e-learning, corredati da feedback personalizzato fornito dalla docente titolare;
- attività pratiche di fonetica, basate sull’utilizzo di materiali audio e video, esercizi di articolazione dei suoni e analisi del parlato mediante il software gratuito Praat, ampiamente utilizzato nella ricerca fonetica.
Verifica Apprendimento
La verifica dell’apprendimento si articola in due fasi principali: la prova scritta e la prova orale.
1. Prova scritta
La prova scritta deve essere superata per poter accedere alla prova orale e viene somministrata tramite quiz sulla piattaforma e-learning. La prova scritta consiste di due parti.
La parte di fonetica, composta dal Quiz 1, verifica il raggiungimento degli obiettivi 6, 7 e 8. Comprende cinque domande a scelta multipla, ha una durata di circa 15 minuti ed è valutata in trentesimi. Il punteggio attribuito a ciascuna domanda varia in funzione della complessità e del livello di difficoltà della domanda stessa, con un valore compreso indicativamente tra 4 e 7 punti.
La parte di conoscenze linguistiche, composta dai Quiz 2 (7.5 punti) e dal Quiz 3 (22.5 punti), verifica gli obiettivi 1-6. Il Quiz 2, a scelta multipla, comprende attività di ascolto e di comprensione del testo con una durata di circa 25 minuti. Per accedere al Quiz 3, che riguarda grammatica e lessico, traduzione ed espressione scritta e dura circa 1 ora e dieci minuti, la/lo studente deve ottenere almeno 3.5 punti su 7.5 nel Quiz 2. La valutazione complessiva delle conoscenze linguistiche è espressa in trentesimi.
La votazione finale della prova scritta risulta dalla media del voto del Quiz 1 (fonetica) e della somma dei Quiz 2 e 3 (conoscenze linguistiche).
I risultati delle singole parti, fonetica e conoscenze linguistiche, sono validi per un anno. L’accesso alla prova orale è consentito solo se entrambe le parti della prova scritta sono superate con un voto minimo di 18/30.
2. Prova orale
La prova orale si articola in due parti: la verifica delle conoscenze linguistiche e la verifica di fonetica.
La parte di conoscenze linguistiche valuta le capacità di comprensione ed espressione orale e comprende un confronto con la prova scritta (obiettivi 1-6). Questo confronto consente allo studente di correggere eventuali errori commessi nella prova scritta. La verifica ha inizio con la presentazione da parte della/o studente di un testo a scelta in lingua tedesca (per l’elenco dei testi selezionabili, si veda la sezione “Bibliografia”).
La parte di fonetica verifica gli obiettivi 6, 7 e 8. Le domande sono simili a quelle dei quiz a risposta aperta pubblicati sulla pagina e-learning del corso.
La valutazione della prova orale di fonetica e quella della prova orale di conoscenze linguistiche sono espresse in trentesimi.
Per entrambe le parti (conoscenze linguistiche e fonetica), il livello di difficoltà delle domande viene modulato in base al voto ottenuto nella prova scritta: si inizia con domande la cui difficoltà corrisponde a un livello in trentesimi di poco superiore a quello ottenuto nello scritto. Se lo studente ha ottenuto un punteggio basso, si parte da domande più semplici, che verificano conoscenze di base; se ha ottenuto un punteggio alto, si parte da domande più difficili, che verificano competenze più avanzate. Durante la prova, se lo studente risponde correttamente, il livello delle domande viene progressivamente aumentato fino a raggiungere il massimo livello di competenza dello studente e il corrispondente voto in trentesimi; in caso contrario, il livello viene progressivamente abbassato fino a individuare quello adeguato.
Anche i risultati delle singole parti della prova orale (fonetica e conoscenze linguistiche) sono validi per un anno.
La votazione finale di Lingua Tedesca 3 è data dalla media dei voti della prova orale di conoscenze linguistiche e della prova orale di fonetica.
1. Prova scritta
La prova scritta deve essere superata per poter accedere alla prova orale e viene somministrata tramite quiz sulla piattaforma e-learning. La prova scritta consiste di due parti.
La parte di fonetica, composta dal Quiz 1, verifica il raggiungimento degli obiettivi 6, 7 e 8. Comprende cinque domande a scelta multipla, ha una durata di circa 15 minuti ed è valutata in trentesimi. Il punteggio attribuito a ciascuna domanda varia in funzione della complessità e del livello di difficoltà della domanda stessa, con un valore compreso indicativamente tra 4 e 7 punti.
La parte di conoscenze linguistiche, composta dai Quiz 2 (7.5 punti) e dal Quiz 3 (22.5 punti), verifica gli obiettivi 1-6. Il Quiz 2, a scelta multipla, comprende attività di ascolto e di comprensione del testo con una durata di circa 25 minuti. Per accedere al Quiz 3, che riguarda grammatica e lessico, traduzione ed espressione scritta e dura circa 1 ora e dieci minuti, la/lo studente deve ottenere almeno 3.5 punti su 7.5 nel Quiz 2. La valutazione complessiva delle conoscenze linguistiche è espressa in trentesimi.
La votazione finale della prova scritta risulta dalla media del voto del Quiz 1 (fonetica) e della somma dei Quiz 2 e 3 (conoscenze linguistiche).
I risultati delle singole parti, fonetica e conoscenze linguistiche, sono validi per un anno. L’accesso alla prova orale è consentito solo se entrambe le parti della prova scritta sono superate con un voto minimo di 18/30.
2. Prova orale
La prova orale si articola in due parti: la verifica delle conoscenze linguistiche e la verifica di fonetica.
La parte di conoscenze linguistiche valuta le capacità di comprensione ed espressione orale e comprende un confronto con la prova scritta (obiettivi 1-6). Questo confronto consente allo studente di correggere eventuali errori commessi nella prova scritta. La verifica ha inizio con la presentazione da parte della/o studente di un testo a scelta in lingua tedesca (per l’elenco dei testi selezionabili, si veda la sezione “Bibliografia”).
La parte di fonetica verifica gli obiettivi 6, 7 e 8. Le domande sono simili a quelle dei quiz a risposta aperta pubblicati sulla pagina e-learning del corso.
La valutazione della prova orale di fonetica e quella della prova orale di conoscenze linguistiche sono espresse in trentesimi.
Per entrambe le parti (conoscenze linguistiche e fonetica), il livello di difficoltà delle domande viene modulato in base al voto ottenuto nella prova scritta: si inizia con domande la cui difficoltà corrisponde a un livello in trentesimi di poco superiore a quello ottenuto nello scritto. Se lo studente ha ottenuto un punteggio basso, si parte da domande più semplici, che verificano conoscenze di base; se ha ottenuto un punteggio alto, si parte da domande più difficili, che verificano competenze più avanzate. Durante la prova, se lo studente risponde correttamente, il livello delle domande viene progressivamente aumentato fino a raggiungere il massimo livello di competenza dello studente e il corrispondente voto in trentesimi; in caso contrario, il livello viene progressivamente abbassato fino a individuare quello adeguato.
Anche i risultati delle singole parti della prova orale (fonetica e conoscenze linguistiche) sono validi per un anno.
La votazione finale di Lingua Tedesca 3 è data dalla media dei voti della prova orale di conoscenze linguistiche e della prova orale di fonetica.
Contenuti
Le lezioni, di durata annuale, sono finalizzate allo sviluppo progressivo di competenze linguistiche avanzate necessarie per comunicare in modo fluente ed efficace in contesti quotidiani e professionali, anche su temi astratti e specialistici. La didattica frontale si articola in modo equilibrato tra, da un lato, il consolidamento e l’ampliamento delle competenze grammaticali e lessicali, integrati da attività di traduzione tra tedesco e italiano, e, dall’altro, l’approfondimento degli aspetti fonetici della lingua tedesca, con particolare attenzione alla prosodia e all’intonazione. Le esercitazioni, anch’esse di durata annuale, sono dedicate al potenziamento integrato delle abilità di comprensione e produzione, attraverso attività di ascolto, lettura, produzione scritta e conversazione, al fine di favorire un uso della lingua accurato, appropriato e autonomo in diversi contesti comunicativi.
Nello specifico, la didattica frontale tratta i seguenti argomenti:
- strutture grammaticali complesse e lessico avanzato, con consolidamento delle principali funzioni linguistiche e sviluppo di competenze traduttive tra tedesco e italiano (lezioni, circa 33h, obiettivi formativi 2, 3, 4, 5);
- elementi di fonetica del tedesco, con particolare riferimento agli aspetti prosodici (sillaba, accento lessicale e intonativo, intonazione e ritmo), finalizzati allo sviluppo della consapevolezza fonetica e al miglioramento della pronuncia (lezioni, circa 33h, obiettivi formativi 6, 7, 8).
Le esercitazioni vertono sulle seguenti attività:
- comprensione di messaggi orali articolati, anche in contesti professionali e accademici, con sviluppo di strategie di ascolto efficaci (circa 15h, obiettivo formativo 6);
- comprensione di testi scritti di media difficoltà, anche su argomenti astratti o specialistici, cogliendone contenuti espliciti e impliciti (circa 15h, obiettivo formativo 5);
- produzione di testi scritti chiari, strutturati e coerenti, adeguati a diversi contesti comunicativi (circa 15h, obiettivi formativi 2, 4);
- interazione e conversazione su temi familiari, professionali e specialistici, con attenzione alla correttezza e all’efficacia comunicativa (circa 15h, obiettivi formativi 1, 2, 6, 7).
Nello specifico, la didattica frontale tratta i seguenti argomenti:
- strutture grammaticali complesse e lessico avanzato, con consolidamento delle principali funzioni linguistiche e sviluppo di competenze traduttive tra tedesco e italiano (lezioni, circa 33h, obiettivi formativi 2, 3, 4, 5);
- elementi di fonetica del tedesco, con particolare riferimento agli aspetti prosodici (sillaba, accento lessicale e intonativo, intonazione e ritmo), finalizzati allo sviluppo della consapevolezza fonetica e al miglioramento della pronuncia (lezioni, circa 33h, obiettivi formativi 6, 7, 8).
Le esercitazioni vertono sulle seguenti attività:
- comprensione di messaggi orali articolati, anche in contesti professionali e accademici, con sviluppo di strategie di ascolto efficaci (circa 15h, obiettivo formativo 6);
- comprensione di testi scritti di media difficoltà, anche su argomenti astratti o specialistici, cogliendone contenuti espliciti e impliciti (circa 15h, obiettivo formativo 5);
- produzione di testi scritti chiari, strutturati e coerenti, adeguati a diversi contesti comunicativi (circa 15h, obiettivi formativi 2, 4);
- interazione e conversazione su temi familiari, professionali e specialistici, con attenzione alla correttezza e all’efficacia comunicativa (circa 15h, obiettivi formativi 1, 2, 6, 7).
Lingua Insegnamento
Tedesco e italiano.
Altre informazioni
La Prof.ssa Bissiri riceve previo appuntamento via e-mail e risponde alle e-mail il giovedì. La docente risponde solo alle e-mail firmate e provenienti dal dominio studenti.uninsubria.it.
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