TECNICHE DIGITALI PER L’AMBIENTE E LE COSTRUZIONI

Il Corso di Laurea a orientamento professionale in “Tecniche Digitali per l'Ambiente e le Costruzioni” (TeDAC), classe L-P01 – Professioni tecniche per l'edilizia e il territorio, ha come obiettivo la formazione del geometra laureato abilitato ai sensi del D.M. 446/2020, della L. 163/2021 e del D.I. 682/2023.
In coerenza con gli obiettivi formativi qualificanti della classe L-P01, il CdS intende fornire:

• 
  conoscenze tecnico-scientifiche di base nei settori della matematica applicata e dell'informatica, della fisica e della chimica dei materiali, delle scienze del territorio e dell'ingegneria civile e ambientale, necessarie a comprendere il comportamento dei materiali, delle strutture edilizie e dei sistemi ambientali;
  


• 
  conoscenze e competenze operative professionali per il rilievo, la progettazione esecutiva, la gestione del cantiere, la diagnosi energetica e strutturale e il controllo delle opere edilizie e delle infrastrutture leggere, nonché per la gestione tecnico-amministrativa delle trasformazioni del territorio;
  


• 
  abilità digitali avanzate nell'uso di strumenti CAD, BIM, GIS, fotogrammetria, telerilevamento e droni, per l'acquisizione, l'elaborazione, la modellazione e la gestione integrata di dati territoriali, edilizi e catastali;
  


• 
  conoscenze e competenze estimative, giuridico-amministrative e procedurali per la redazione di pratiche edilizie e catastali, per la partecipazione ai procedimenti urbanistici e per la gestione dei contratti di lavori pubblici e privati;
  


• 
  competenze trasversali (comunicative, organizzative, relazionali) necessarie al lavoro in gruppi di lavoro multidisciplinari, al rapporto con enti, professionisti e imprese, e al costante aggiornamento professionale e competenze linguistiche (inglese o altra lingua comunitaria) utili alla comunicazione tecnica e alla collaborazione in contesti internazionali.

Il raggiungimento di tali obiettivi formativi specifici richiede l'acquisizione di conoscenze e competenze disciplinari e trasversali, articolate nel percorso formativo in cinque aree di apprendimento tra loro integrate:


Formazione di base, che fornisce le conoscenze fondamentali di matematica, fisica, chimica dei materiali, informatica e lingua straniera (inglese o altra lingua comunitaria a livello B1 secondo il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue, QCER, oltre all'italiano), a supporto della comprensione dei fenomeni fisici, del comportamento dei materiali e dei sistemi edilizi e ambientali, e per la corretta lettura ed elaborazione dei dati tecnici.

Formazione digitale, che sviluppa una solida preparazione nell'uso delle tecnologie per il rilievo e la rappresentazione (CAD, fotogrammetria, laser scanning, droni), per la modellazione informativa (BIM) e per la gestione dei dati territoriali (GIS, cartografia digitale, banche dati catastali).

Formazione ambientale, finalizzata alla conoscenza dei sistemi naturali, dei rischi geo-idrologici, delle tecniche di monitoraggio del territorio e delle opere e dei principi di sostenibilità e transizione ecologica applicati all'edilizia e alle infrastrutture.

Formazione edilizia, in cui vengono approfondite la scienza e la tecnica delle costruzioni, la geotecnica, l'energetica degli edifici, la tecnologia dei materiali e l'architettura tecnica, per consentire al laureato di partecipare in modo consapevole alla progettazione, alla verifica e alla gestione del costruito.

Formazione estimativo-legislativa, che assicura le conoscenze di estimo, diritto privato, amministrativo e urbanistico, codice dei contratti pubblici e procedure edilizie e catastali, necessarie a gestire pratiche tecnico-amministrative, valutazioni economiche e attività di consulenza tecnico-peritale.
Le conoscenze tecnico-scientifiche di base sono sviluppate prevalentemente nell'area di Formazione di base e consolidate nelle aree di Formazione ambientale e Formazione edilizia.
Le conoscenze e competenze operative professionali e le abilità digitali avanzate trovano riscontro soprattutto nelle aree di Formazione digitale, Formazione ambientale e Formazione edilizia.
Le conoscenze e competenze estimative, giuridico-amministrative e procedurali sono presidiate dall'area di Formazione estimativo-legislativa e integrate, insieme alle competenze trasversali, da laboratori, tirocini e attività professionalizzanti, organizzati in un percorso triennale progressivo che conduce dai fondamenti disciplinari alle applicazioni operative sul territorio e sul costruito.

L'insieme di queste conoscenze e competenze permetterà ai laureati in TeDAC di svolgere, con adeguato grado di autonomia, le funzioni professionali previste per il geometra laureato, quali il rilievo e la rappresentazione architettonica e territoriale, la progettazione edilizia di opere semplici, la gestione del cantiere, la diagnosi energetica, la stima economica delle opere e la consulenza tecnico-amministrativa, in stretto raccordo con le esigenze del mercato del lavoro e del territorio insubrico.

Il raggiungimento degli obiettivi formativi proposti è garantito da attività didattiche tradizionali e innovative come: lezioni frontali, tutorial dimostrativi e workshop, esecuzione di progetti di carattere tecnico (learning by doing, problem solving) con consegne periodiche, revisioni collettive e individuali, attività di gruppo per la simulazione di un flusso professionale (cooperative learning), visite didattiche presso siti produttivi o cantieri.

Il raggiungimento sarà verificato attraverso esami di profitto per gli insegnamenti, relazioni e/o altri prodotti documentali di natura tecnica per i laboratori, report dei risultati per le attività di tirocinio. Infine, la prova finale, composta dalla prova pratica-valutativa (PPV) e dall'esame di laurea, permetterà di verificare la capacità dello studente di risolvere un problema di natura tecnica attraverso le conoscenze, competenze e abilità acquisite durante il percorso formativo e l'idoneità allo svolgimento della professione di geometra laureato.


Risultati di apprendimento attesi

Conoscenza e comprensione
Le conoscenze e le capacità di comprensione che gli studenti acquisiranno attraverso lezioni frontali, laboratori e tirocinio riguardano:

• i fondamenti di fisica, chimica, matematica – con cenni di statistica e informatica – e del disegno tecnico avanzato;
  


• gli aspetti operativi del processo edilizio e della gestione del territorio, con particolare riferimento alla costruzione e manutenzione di opere civili e infrastrutture territoriali;
  


• gli aspetti metodologici della progettazione edilizia e urbanistica, con particolare riferimento alla sostenibilità ambientale ed efficienza energetica;
  


• il panorama normativo per gestire pratiche edilizie, urbanistiche e contrattuali nel rispetto della legislazione vigente;
  


• gli aspetti tecnico-giuridici legati alla sicurezza nei cantieri e alla gestione dei processi edilizi;
  


• l'interpretazione, la validazione e l'elaborazione di rilievi territoriali e rappresentazioni cartografiche;
  


• la valutazione tecnico-economica di immobili e territori per la progettazione e gestione del costruito;
  


• i principi e gli aspetti deontologici dell'attività professionale.

I laureati saranno inoltre in grado di comprendere i fondamenti teorici e metodologici dell'estimo, della geomatica, della topografia, dell'urbanistica, e della normativa tecnico-amministrativa connessa all'attività professionale. L'acquisizione di tali conoscenze sarà verificata mediante prove intermedie e/o esami finali scritti e/o orali, relazioni ed elaborati progettuali.


Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti svilupperanno la capacità di applicare le conoscenze acquisite per risolvere problemi di natura tecnica durante le attività didattiche, laboratoriali, visite didattiche e il tirocinio professionalizzante. In sintesi, lo studente sarà in grado di:

• utilizzare i sistemi informatici di supporto alla pianificazione territoriale, alla progettazione edilizia e alla modellazione digitale (CAD, BIM, GIS);
  


• applicare le nozioni teoriche di matematica, fisica e chimica nella risoluzione di problemi tecnico-professionali;
  


• adottare le normative di riferimento in materia di progettazione, costruzioni, e manutenzione di edifici e infrastrutture e di gestione del territorio;
  


• impiegare le tecniche di rilievo topografico e architettonico e di rappresentazione digitale per la documentazione e monitoraggio del patrimonio edilizio e delle infrastrutture;
  


• sviluppare e giustificare soluzioni progettuali ed esecutive, argomentando le scelte tecniche ed economiche effettuate;
  


• predisporre pratiche catastali, edilizie e di sicurezza, redigere elaborati progettuali, computi metrici, relazioni tecniche e capitolati;
  


• agire in modo conforme ai principi deontologici alla base della professione di geometra laureato.

Il raggiungimento di tali capacità sarà verificato attraverso esami di profitto scritti e/o orali, relazioni e/o altri prodotti documentali di natura tecnica, report dei risultati per le attività di tirocinio.


Autonomia di giudizio
I laureati acquisiranno autonomia di giudizio che consentirà loro di:

• elaborare e confrontare soluzioni alternative per problemi tecnici semplici, scegliendo quella più idonea al contesto;
  


• analizzare in modo critico le tecnologie di rilievo, restituzione, costruzione, gestione del costruito ed efficientamento energetico;
  


• individuare fonti bibliografiche e strumenti pertinenti per sviluppare soluzioni tecniche e progettuali;
  


• effettuare una scelta consapevole dell'ambito in cui svolgere l'esperienza di tirocinio;
  


• valutare le implicazioni etiche e sociali connesse all'applicazione delle competenze professionali.

L'autonomia di giudizio sarà sviluppata attraverso seminari, lavori individuali e di gruppo, visite didattiche, il tirocinio professionalizzante e la prova finale. La sua acquisizione sarà verificata tramite la valutazione degli elaborati, l'attività di tirocinio e la discussione dell'elaborato conclusivo.


Abilità comunicative
I laureati svilupperanno abilità comunicative che consentiranno loro di:

• utilizzare in modo appropriato il lessico tecnico-scientifico nell'ambito edilizio, territoriale e ambientale;
  redigere relazioni tecniche, perizie, computi metrici, pratiche catastali ed edilizie, elaborati progettuali e documenti amministrativi chiari ed efficaci;
  


• presentare e argomentare progetti individualmente e in gruppo, risultati di rilievi e scelte tecniche sia a interlocutori specialisti (ingegneri, architetti, geologi, pubbliche amministrazioni) sia a utenti non specialisti (committenti, imprese, cittadini);
  


• impiegare strumenti di comunicazione digitale e multimediale, inclusi software di modellazione, rappresentazione e gestione informativa (CAD, GIS, BIM);
  


• comunicare, oltre che in italiano, in lingua inglese o in altra lingua comunitaria, ad un livello almeno B1 del QCER, in situazioni professionali che richiedono interazione e scambio di informazioni tecniche anche in contesti internazionali.

Tali abilità saranno sviluppate attraverso prove pratiche, lavori di gruppo, attività laboratoriali, presentazioni orali, elaborati progettuali, attività di gruppo per la simulazione di un flusso professionale e il tirocinio professionalizzante. La loro acquisizione sarà verificata tramite esami scritti e orali, discussione degli elaborati, presentazioni individuali e di gruppo, oltre che attraverso la valutazione delle competenze linguistiche.


Capacità di apprendimento
I laureati svilupperanno capacità di apprendimento che consentiranno loro di:

• aggiornare e ampliare in modo autonomo le proprie conoscenze tecnico-scientifiche, mantenendo la preparazione in linea con l'evoluzione normativa, tecnologica e professionale del settore con una predisposizione all'aggiornamento continuo;
  


• acquisire nuove competenze attraverso la consultazione di manuali tecnici, pubblicazioni scientifiche, banche dati digitali e strumenti di aggiornamento professionale;
  


• utilizzare metodologie di studio attivo e di autoapprendimento per affrontare problemi tecnici semplici in ambito edilizio, territoriale e ambientale;
  


• collaborare efficacemente in contesti multidisciplinari, sapendo al contempo operare con autonomia e integrarsi rapidamente nel gruppo di lavoro e nei processi decisionali;
  


• valutare in modo critico le proprie necessità formative in relazione agli sbocchi occupazionali e ai ruoli professionali che potranno ricoprire.

Tali capacità saranno sviluppate attraverso attività laboratoriali, seminariali e progettuali, e durante il tirocinio professionalizzante.